筚路蓝缕 铸就辉煌-何东昌与清华大学工程物理系

　　何东昌非常低调，尤不喜长篇大论，但他每次发言都言简意赅、毫无套话废话，但几乎句句都切中要害，启人深思。这一点，让接触过他的人都有深刻印象。当时校内外一般人的感觉都是，何东昌与蒋南翔一样，“懂哲学、有思想”。当时很多学生喜欢听学校领导做报告。“感觉那不仅是受教育，更是一种享受。”蒋南翔的苏北口音令人难忘，且经常能让人听到中央高层的声音。而何东昌讲话是另一种风格，“言简意赅，绝无冗言赘语，语调轻松、幽默，逻辑性强”②。在校领导中，何东昌思维的深度，语言的生动，是异常突出的，其口才也令不少年轻学子折服，甚至着迷。　　据传，当时有位工物系尖子生到学校理发店理发时，曾问师傅是否懂微积分，对方说不懂。又问：是否懂量子力学？师傅还是说不懂。该同学感叹道：量子力学那么美的东西你都不懂，你的生活还有什么意义？！这一事件传出之后，在校内引起了很大的争议。这牵涉到社会分工的问题，也牵涉到体力劳动者与脑力劳动者，或日知识分子与人民群众的关系等重要问题。对此类现象，何东昌进行了批评教育，指出要尊重普通劳动者，不要轻视实践、轻视工农。他还藉此契机，非常艺术性地开展了思想政治工作。他对事不对人地召开了有关会议，*后会议提出反对三种倾向：“反对业务至上忽视政治的倾向，反对理论至上轻视实践的倾向，反对专家至上脱离工农的倾向。”③师生们为此进一步深化和统一了认识。当然，何东昌并未到此为止。因为这在当时并非孤立存在的一种思想倾向，亦非仅仅存在于清华校内的一种思想。何东昌并非进行一般意义上的批评教育，而是进行有系统的理论思辨和澄清。1958年12月，素有“述而不作”之风的工物系主任何东昌发表了他的长篇论文<>　　解放之初的几十年是国内政治运动和群众运动极为频繁的时期，过多的运动，容易冲击正常的办学秩序。这对正规高校的人才培养是有消极影响的。作为清华的一校之长，蒋南翔也希望“清华大学的院墙可以高一些，学校受到墙外政治风浪的影响小一些，学生们的学习环境安静一些。”①也正因此，深谙教育规律和育才之道的蒋南翔，在政治风浪中虽然不能不做必要的应对，但也在可能范围内尽力维持学校的办学秩序，避免“随风飘”，而是着眼于国家更长远的需要，坚持高校的本职工作，尽可能避免政治运动冲击学校的正常工作。其中，著名的“5字班”就是*幸运的一届，他们1959年入学，1965年毕业，即错开了此前的反右派和“大跃进”等政治风浪，也避开了稍后的“文革”大潮；他们*好地享受了清华的优质教育，并能在“文革”爆发前就正式进入工作岗位开始历练。清华在这批学子身上*好地贯彻落实了其独特的教育理念和训练模式，也通过这批学子*好地彰显了其教学水准、办学风格和办学成绩；自然，他们也*能充分地体现蒋南翔教育思想的魅力与“威力”。因此，这一届学子成为刘冰同志极所激赏的著名的“5字班”②，其中，产生了两位党和国家领导人（胡锦涛和吴官正），三位部长（原城乡建设部部长叶如棠、原水利部部长汪恕诚、原司法部部长张福森）、三位中科院院士、五位中国工程院院士③。　　在清华校内，工物系由于其特殊性和保密性，一般人也不敢轻易冲击其工作；更由于该系的领导人的有效把控，使该系在“文革”前始终较少受到政治运动的重大冲击。这与何东昌本人的领导有方也有关系。　　……