创新人才培养理念探索与思维突破

绪论
**章  创新与创新人才培养的核心理论
  **节  创新及其理论的发展
  第二节  创新人才研究述评及其定位
  第三节  创新人才培养的模式和经验
第二章  科学探究、创新思维与创新人才培养
  **节  三大核心概念的界定
  第二节  创新思维与创新人才培养
  第三节  科学探究与创新思维的联系
第三章  创新思维的基础理论和实践探索
  **节  思维的基础概念和研究历史
  第二节  创新思维的基础理论和研究发展
  第三节  思维训练和思维教学的基础研究
  第四节  创新思维教学及其形成性评价
第四章  中小学科学探究学习研究的成果汇总
  **节  国内有关科学探究的研究述评
  第二节  科学探究能力评价的国际研究
  第三节  科学素养与科学本质的研究
  第四节  《中小学科学探究学习实施指南》关于科学探究学习的观点
第五章  中小学科学探究教学实施成功案例与模式
  **节  科学探究教学的焦点团体访谈
  第二节  中国教师科学探究教学的案例
  第三节  美国教师科学探究教学的案例
  第四节  中美教师科学探究教学的比较
第六章  我国拔尖创新人才培养的实证案例
  **节  人大附中和北京八中的拔尖创新人才培养
  第二节  对两所学校教学方法的课堂观察
  第三节  对两所学校课程设置的量化调查
  第四节  对两所学校课程设置的质性调查
参考文献