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- ISBN:9787549933556
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:大16开
- 页数:176
- 出版时间:2013-10-01
- 条形码:9787549933556 ; 978-7-5499-3355-6
内容简介
《成为高度自觉的教育者(写给后课标时代的数学教师)》由许卫兵所著,本书是对《义务教育数学课程标准(2011年版)》的解读,主要分为两个部分,上篇是对新课程标准精髓的解读,主要介绍新课程标准的理念,下篇是教学实施指导,主要介绍如何在新课程标准的指导下对数学的各个分科进行教学。作者长期关注课程标准,正是在刨根问底的追问研究中,在实际教学的不断实践中,作者对新课程标准形成了这许多思考。
目录
上篇
课标精髓解读
**章 顶层理念
**节 学科教学的超学科性
第二节 创新精神与实践能力
第二章 核心目标
**节 从“双基”到“四基”
第二节 从“两能”到“四能”
第三章 主要变化
**节 “观”念表述之变
第二节 内容要求之变
第三节 核心概念之变
下篇
教学实施指导
第四章 小学数学教学的基本理解
**节 关于“教学”
第二节 小学数学教学的本质
第三节 小学数学教学的特点
第五章 “数与代数”的教学实施
**节 概 述
第二节 实施要点
附:“常见的数量关系”教学案例
第六章 “图形与几何"的教学实施
**节 概 述
第二节 实施要点
附:“长方体的认识”教学案例
第七章 “统计与概率”的教学实施
**节 概 述
第二节 实施要点
附:“简单的随机现象”教学案例
第八章 “综合与实践”的教学实施
**节 概 述
第二节 实施要点
附:“票据中的数学”教学案例
后记 改变一点点,前进一大步
课标精髓解读
**章 顶层理念
**节 学科教学的超学科性
第二节 创新精神与实践能力
第二章 核心目标
**节 从“双基”到“四基”
第二节 从“两能”到“四能”
第三章 主要变化
**节 “观”念表述之变
第二节 内容要求之变
第三节 核心概念之变
下篇
教学实施指导
第四章 小学数学教学的基本理解
**节 关于“教学”
第二节 小学数学教学的本质
第三节 小学数学教学的特点
第五章 “数与代数”的教学实施
**节 概 述
第二节 实施要点
附:“常见的数量关系”教学案例
第六章 “图形与几何"的教学实施
**节 概 述
第二节 实施要点
附:“长方体的认识”教学案例
第七章 “统计与概率”的教学实施
**节 概 述
第二节 实施要点
附:“简单的随机现象”教学案例
第八章 “综合与实践”的教学实施
**节 概 述
第二节 实施要点
附:“票据中的数学”教学案例
后记 改变一点点,前进一大步
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