初中科学教学活动设计案例精选

序前言编者说明让学生经历一个充满创造性思维的过程泡沫为什么会在水中下沉七嘴八舌话分类让我们自己来识别脊椎动物植物王国的奇妙臣民十三名“教师”共上一堂课启迪学生思维，提高学生建构知识能力变化中蕴含的乐趣为什么是“守株待兔”，不是“守株待羊”自主探究，愉快学习光的反射从课本走向生活我们身边的噪声污染运动和能的形式发现身边的科学让学生做学习的主人世上只有妈妈好真爱需要等待我“变成了”老人种子的结构营造探究学习氛围  提高学生思维能力遵循认知规律科学建立概念鱼的沉浮和悬浮由什么决定潜水艇知多少科学就在你身边由野外求生所想到的水的净化为深刻理解而教蓝天不再，祸首是谁空气的污染与防治竞赛中学习好快乐探究帮我找答案在知识建构中体验探究乐趣空气的组成让课堂带给学生美的享受探究“死狗洞”的奥秘敢于向权威质疑，提升科学探究能力在探究中体验科学的乐趣植物如何吸水魔术师生活中的酸趣味识酸碱从微观角度认识质量守恒定律挖掘生活中的科学教育资源给你思考空间，还我意外惊喜“山洞”历险记整合教育资源，提高学生自主学习能力我饿了假如家毁灭后我为环保做贡献让学生快乐地学习生物的适应性和多样性月相控制与“失控”的平衡创建自主课堂环境，在体验中进步强化主体意识，落实主体地位水的密度我们的观察正确吗寻找问题背后的答案兴趣是*好的老师演示实验教学中探究性的应用