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phq***（三星用户）

哈佛大学教育反思

几乎是个人经历，没有太多理论分析。一个哈佛人的回忆和对哈佛教育的反思。作者解剖了大学时期的自己，作为美国常青藤菁英的一个标本。从作者的教育经历，可以对哈佛神话的内在略知一二。也许功利主义不仅仅是中国大学的问题，这一点我们早已实现国际化了。

2016-04-30 12:47:40
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  • ISBN：9787108046598
  • 装帧：简裝本
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 开本：16开
  • 页数：292
  • 出版时间：2014-05-01
  • 条形码：9787108046598 ; 978-7-108-04659-8

本书特色

此书乃哈佛人亲历亲述，真实坦率且幽默有趣。对它感兴趣的读者不仅限于常春藤墙内，它的主要论点具有更广泛的意义：它是全面了解美国大学生活的**手资料，世纪之交美国精英教育的生动纪实，也是美国社会和文化的一个缩影。作者在哈佛受到的教育不是他当初所期望的，他发现自己淹没在日益膨胀的美国统治阶级文化中——特权，野心，“理所当然”的资格。学生及其父母，甚至管理人员和教授，都将大学当作通向高收入和精英社会关系网的踏脚石，而不是献身于卓越学术研究的机构。这种情况在中国的**学府中也有其存在。此书与新知的《分化》一书一起构成了对美国（乃至人类）现今社会的极好解读。本书生动有趣，可读性强，附**章样章。

作者简介

罗斯·格雷戈里·多塞特生于1979年，美国保守主义作家、博客家。他是《大西洋月刊》的高级编辑、《国家评论》的影评人以及《华尔街日报》等报刊的撰稿人。他经常出现在电视和博客网站的论辩节目里。2009年，他取代威廉姆 克里斯托尔担任《纽约时报》评论版的专栏作家，成为该报保守主义声音的喉舌。多赛特是《纽约时报》有史以来*年轻的评论版专栏作家。

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