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赏能:小学作文能力一步提升:三年级

包邮赏能:小学作文能力一步提升:三年级

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图文详情
  • ISBN:9787218088662
  • 装帧:一般轻型纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:25cm
  • 页数:256
  • 出版时间:2014-06-01
  • 条形码:9787218088662 ; 978-7-218-08866-2

本书特色

    上小学的孩子害怕作文?折腾不出几百字?试试赏能作文,独特的作文思维训练方法,和这个世界好好谈谈,爱上表达,轻松写作。

内容简介

    1.版面疏朗活泼,字体大,孩子阅读不累。真正贴心的一套小学作文辅导书。     2.中国教育在线与赏能研究院首届全国作文大赛获奖作品精选。     3.国内**套能力作文选,赏能名师每篇点评,出彩和欠缺,点到为止,让学生在具体情景中领会创作的技法。     4.赏能小作家短篇习作**次结集出版,附有“赏能写作引导步骤”详解,家长可以对照引导孩子。

目录

一  记事类
春游牛首山……002
美丽的新疆……004
春游燕子矶……006
弘阳欢乐世界游记……008
春到珍珠泉……010
美丽的小山村……012
孩子们的快乐基地——嬉戏谷……014
我心爱的小商铺……016
可爱的小猴……018
海边游记……020
撒 谎……022
本 领……024
春天的故事……026
**次洗碗……028
端午节……029
中秋献祭……031
放风筝……032
欢乐的元宵节……034
珍惜爱……035
游古林公园……037
包馄饨……039
这件事真令我难忘……041
修门趣事……043
停 电……045
紫云洞……046
再游方山……048
放弃中的快乐……050
红领巾广播站小广播员……052
分享快乐……055
我的幸福童年……057
捉蚱蜢……059
燕子回家……061
国庆节游阿尔泰乐园……063
诚实无价……065
学做蛋饺……067
裸跑弟习作两则……069

二  抒情类
美丽的祖国……074
周杰伦,我想对你竖起大拇指!……075
我家的“小猴子”……077
我*喜爱的老师……079
妈妈,我爱你……081
民歌之国——中国……083
哈 哈……085
春之韵……087
叶……089
博爱校园……090
我爱我的妈妈……092
我的奶奶……094
我的班主任……096
我的幼儿园老师……098
我的老师……100
我的爸爸老师……102

三  想象类
假如我是一本书……106
假如我是天使……107
美味的月亮……108
鹿和龟……110
要是我有了翅膀……112
妹妹过生日……114
调皮的孙小圣……116
《滥竽充数》续编……118
假如我是家长……120
假如我是一位…………121
变形金刚4……122
马小跳的外星人奇遇记……124
美丽的梦……126
刺猬和山羊……128

四  日记、读后感类
寒假日记:做馒头……132
军训日志……134
做寿司……141
2012年寒假日记……143
《四季里的科学(秋天)》读后感……148
读《实用文摘》有感……150
读《快乐故事》有感……152
《马燕日记》读后感……154
做个坚强的男子汉
——读《鲁滨孙漂流记》有感……156
读《卖火柴的小女孩》有感……158
2012新年快乐……160
我的2012……162
社会需要更多的好人……165

五  写景类
小区的四季……170
美丽的秋天……172
秋游天印湖……173
春游梅花山……175
乡下秋天……177
**场雪……178
美丽春天……180
我心中的海棠……182
春天来到公园……184
秋天的景色……186
公园的景象……187
我的家乡美景……189
雪 后……191
自然风光……193
欢快的春天……195
学校的后花园……196
深秋的田野……198

六  写物类
我家的小公鸡——黑橙……202
我的“小骑士”……204
西 瓜……206
茶 韵……208
我家的蜗牛……210
放走松鼠……212
大树的自述……214

七  诗歌类
雪……218
假 如……219
妈妈的爱……220
春姑娘……221
歌唱春天……223

八  倡议类
让你我有片栖息之地吧……226
青奥梦,做好小主人……228
我期待的青奥会……230
保护环境……232
迎青奥会做小导游……234
节约用水……236

赏能教育法与赏能写作……239
后 记……243
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相关资料

赏能作文让学生与自然对话,与心灵对话,与自己对话,与亲人对话。
——娜朵(第八届全国政协委员,中国作家协会会员,国家二级作家)

作文即做人。赏能作文培育学生品格,提升学生作文能力。
——椿桦(《信息时报》评论部主编) 
 
赏能作文,提高能力。
——沈林(广东省教育厅教研院高级教师、教研员)
 
赏能作文,教学生用心写作,符合小学生的思维成长规律。
——黄芳(广州大学教育学院教授)
 
赏能教育法是培养卓越人才的教育方法,赏能作文是优秀少年的心声,值得家长、老师和孩子们关注。
——“鹰爸”何烈胜
 
赏能小作家具有较强的学习力,他们贴近生活,赏能作文里处处体现着生活之美。
——谷力(研究员、博士后、南京市教育硕士工作站站长、南京中小学生学习力研训中心主任)
 
“让孩子们以自己的方式做自己爱做的事”“相信每个孩子都是天生的学习者”,这里,无论是学生还是老师,都在享受着赏能写作带来的快乐!
——曹启东(南京市优秀教育工作者、优秀语文教师)
 
赏能教育“取长补短,以优提优”通过写作提高小朋友的自信,让小朋友在愉悦的环境中爱上写作,进而提高学习成绩。赏能教育法,非常棒的一种教育理念。
——黄新良(优秀学生家长、南京企业家)
 
赏能小作家的作品真实可感,真正做到了来源于生活和我手写我心,把枯燥的写作变成了愉悦的身心体验。
——靳念文(陕西汉中市优秀教师、中学语文教育学会会员)

作者简介

    王立宏:曾任南京工程学院和南京应天学院学生处长。2010年创立赏能教育法,经数年实践,在教育界获誉无数,受到诸多名家推崇。赏能教育法常以训练写作为工具,使学生作文能力得到大幅度提升。     范兰德:毕业于华中师范大学中文系,教授,中国实用与文案写作开创者,发表文章100多篇,出版著作18部,主持或参与课题6项。

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