包邮地理教育心理学

**章  地理空间视知觉与心理加工过程
　**节  视听感知在地理认知学习中的作用
　第二节  地理图形视觉心理扫描
　第三节  地理空间视知觉的心理特征
　第四节  地理视觉的格式塔组织规律
　第五节  地理要素视觉意元的组织与地理分布格局的种类
　第六节  个体视觉对空间事物辨识的研究理论
第二章  地理表象思维认知的加工过程
　**节  表象概念的含义及特性
　第二节  地理表象信息的转换
　第三节  地理表象的分类
　第四节  地理表象的逻辑关系思维(地理形象思维)
　第五节  教师教学行为对学生地理表象生成的作用
第三章  地理概念的逻辑解释与教学设计
　**节  地理概念和地理词语
　第二节  地理概念的内涵和外延
　第三节  与概念有关的心理学概念
　第四节  地理概念的转变
　第五节  地理概念之间的逻辑关系
　第六节  地理概念种属关系的逻辑划分
　第七节  地理概念课堂教学的设计
第四章  记忆理论在地理认知学习中价值的挖掘
　**节  地理信息加工的工作记忆平台
　第二节  地理图像的再认与表象记忆的偏离
　第三节遗忘的规律
　第四节  记忆环境的设置
　第五节  复习对记忆的作用
　第六节  记忆的心理注意效应
　第七节  记忆的干扰效应
　第八节  非智力因素对记忆的影响
　第九节  地理关系结构的记忆类型
　第十节  内隐记忆
　第十一节元记忆理论
　第十二节  自传体记忆理论
第五章  地理学习中的正、负迁移过程分析
　**节对迁移概念的解释
　第二节  正迁移类型划分
　第三节  假性关系引起的负迁移
　……
第九章　地理学习控制论