孙明霞的创意作业

上编
创意学习——让个性得到张扬，让潜能得到发展
一、栏目式作业——邢伊琳
师说心语：享受伊琳的美丽作业/
个性展示：邢伊琳的分栏目作业/
二、用漫画记录——龚风翰
师说心语：小漫画家龚风翰/
个性展示：龚风翰的漫画笔记/
三、随笔式学习——侯红杰
师说心语：用心学习的侯红杰/
个性展示：侯红杰的随笔记录/
四、生物连续剧——赵媛
师说心语：故事女孩赵媛/
个性展示：赵媛的“强强历险记”/
五、网页式记录——王婷
师说心语：不断进步的王婷/
个性展示：王婷的心脏网页/
六、生物科幻剧——周宁安邦
师说心语：把生物知识融入科幻故事/
个性展示：周宁安邦的科幻剧场/
七、诗意的表达——潘先行
师说心语：诗情画意潘先行/
个性展示：潘先行的诗意生物笔记/
八、图画大世界——刘珂新
师说心语：才子刘珂新/
个性展示：图文并茂/
九、拟人的表达——李淑昕
师说心语：好学、贴心的李淑昕/
个性展示：李淑昕的拟人故事/
十、图解式学习——金一
师说心语：陪伴你一起成长/
个性展示：金一的图解生物/

下编
创意作业——让学生做中学习，让生命健康成长
一、生活课堂——调查我们身边的生物
二、果冻细胞——制作细胞模型
三、妈妈在哪——细胞核里含有遗传物质
四、不能没你——植物的生活需要水
五、我长大了——植物的光合作用
六、走向社区——调查城市绿化情况
七、访问妈妈——我从哪里来？
八、青春飞扬——留下美好的青春记忆
九、厨师体验——为家人做一顿营养餐
十、空气污染——空气质量与健康
十一、人体旅行——红细胞游记
十二、蚯蚓运动——观察蚯蚓的形态与运动
十三、适者生存——生活在陆地的动物
十四、我健康吗——选择健康的生活方式
十五、请勿饮酒——小小水蚤功劳大
十六、温馨寒假——春节中的生物学
十七、快乐暑假——重新认识大自然

附录：学生的信
生物课是一道靓丽的风景线/马荣倩
我明白了学习是什么/张霞麟
感谢一路有您/王培昂
如果没有你/潘先行
怀念……/毕涵
现在我长大了/万震

后记