包邮认同与定位-北京市农民工子女的社会融合研究

引言**章  文献回顾与研究方法   **节  关于移民社会融合的理论研究   第二节  关于社会结构的理论研究  第三节  关于认同的理论研究  第四节  国内关于农民工子女社会融合的研究  第五节  本书的研究问题  第六节  研究对象与研究方法介绍第二章  我是谁：流动少年的多元身份认同  **节  社会分类：流动少年的多元身份  第二节  自我认同：流动少年的主观认知第三章  城市文化融合：流动少年的认同建构过程  **节  语言取向  第二节  文化活动适应 第四章  城市更好：流动少年的城乡比较与群体偏好  **节  对农村和城市的评价  第二节  对农村人和城市人的评价  第三节  同龄群比较  第四节  职业理想第五章  城市中的半岛：流动少年生活的外地人社区  **节  城中村：城市与农村的负面结合  第二节  链式移民与社会关系  第三节  制度和实践对身份的确认  第四节  流动的社区第六章  底层再生产：农民工家庭  **节  家庭社会经济地位  第二节  家庭结构及其影响  第三节  父母的劳动时间及其影响  第四节  望子成龙：父母对子女学习的态度．  第五节  父母对学校的不信任第七章  阶级再生产：农民工子弟学校  **节  作为主导者的国家：法律、政策及其实施  第二节  农民工子弟学校的教育环境  第三节  办学策略：追求利润*大化  第四节  生存策略：安全**   第五节  管理策略：作坊式管理   第六节  学生：德智全面不发展第八章  认同与定位：流动少年的社会融合  **节  流动少年对城市的认同  第二节  流动少年面对的社会定位  第三节  双重紧张：认同紧张与结构紧张  第四节  流动少年可能的行为选择  第五节  余论：促进社会融合的政策建议附录1  30名被访谈学生的基本情况附录2  文章中出现的其他主要人物的简况附录3  城市流动青少年的价值观研究调查问卷附录4  北京市wq乡流动儿童义务教育状况调查附录5  访谈提纲后记