中南大学机械工程学科发展史:1952-2013

　　建校初期，机械学科专业的师资力量比较薄弱，尤其在建设矿山机电和冶金机械两个专业的起始阶段，为保证教学质量，学校一方面采取组织教师集体备课、试讲等方法来提高师资水平，另一方面有计划地将一批教师选送到北京矿业学院、重庆大学等兄弟院校跟随苏联专家听课进修，进行矿山机械、冶金机械等专业学术前沿知识的学习，为本学科专业建设打下了坚实的基础，这些教师后来也成为了我国相关领域的学术带头人。1963年学校制订了师资培养提高规划，要求专业课、基础课的讲授以及指导毕业设计等主要环节的教学任务均由讲师以上的教师担任。为此学校在机械原理及零件教研室等进行试点，提出了教师过教学关、科研关和外语关的“三关”要求，通过培养提高，教师的科研意识和科研能力得到普遍增强。这一时期本学科师资队伍中有教授1人、副教授2人。　　2）积极探索进行教学改革　　1952年从中南矿冶学院建校至1965年期间，机械学科专业从无到有，白手起家，逐步建立起自己的教学体系。20世纪50年代开始，对教学计划和教学大纲多次进行修订和补充完善，积极组织教师翻译苏联教材、编写讲义，为专业的开办和课程讲授创造条件。如矿山机械设备教研室的教师先后翻译和编写了采掘机械、凿岩机械、矿山通风排水设备、矿山运输、矿山机械制造工艺学等近10种专业课程的油印及铅印的讲义和教材，其中黎佩琨主编的《矿山运输》教材由中国工业出版社公开出版发行，吴建南编写的《矿山机械设备修理与安装》教材由学校印刷厂铅印发行，被几个学校的相关专业所采用。　　为了使教学过程形象化，让学生深刻理解讲授的内容，广大教师开动脑筋，制作了许多教学模型和挂图等直观教材进行直观教学，其中大型的机械模型就有109座，对帮助学生弄清生产工艺过程、设备结构原理等起到了极为重要的作用，解决了当时教学的急需。采用直观教学以后，称为“头痛几何”的《投影几何》教学得到极大改善，减少了学生学习中的困难，受到高等教育部的表扬。在教学改革方面，1954年首次进行了机械零件课程设计的试点，1955年在专业课程提升运输机械也开出了课程设计。1962年制图教研室根据新的教学大纲3次修订教学日历，使之符合大纲要求，并从备课、讲授、习题、实验到辅导答疑、相互听课，开展了一系列的活动。通过采取各种措施，教学质量不断提高，多年来“头痛几何”的帽子从67级开始摘掉了。1960年学校招收矿山机械专业4名四年制研究生，至1964年学校共有研究生导师19人，其中机械学科有白玉衡和朱承宗2位导师。　　……