蒙台梭利-读懂孩子敏感期

**章 孩子敏感期，你捕捉到了吗

生机勃勃的敏感性

神奇的敏感期行为

敏感期对生命的影响

敏感期的特点是鲜明的

第二章 语言敏感期（0~6岁）

宝宝在胎儿期就开始学习语言

宝宝出生后语言发展的7个关键阶段

0~8个月：前语言理解阶段

9~12个月：语言理解阶段

13~16个月：以词代句阶段

17~24个月：简单句阶段

25~32个月：复合句阶段

33~48个月：自我言语阶段

4~6岁：幼儿语言综合能力的发展

不断重复和模仿，拉开语言敏感期的序幕

宝宝为什么喜欢反复说一个词

宝宝为什么喜欢模仿大人说的话

宝宝为什么模仿得特别像

强烈效果的词汇，是宝宝在验证语言的力量

语言暴力，但是没人教呀——“我打你的头！”

宝宝为什么爱上了“骂人”呢

突然爱说诅咒的语言

自我言语阶段—外部语言向内部语言转换的过渡阶段

宝宝为什么爱自言自语

多嘴的宝宝怎么突然变蔫儿了

能说会道从模仿开始

口吃—获得语言时会出现的退化现象

宝宝为什么会突然口吃

压力会造成宝宝口吃

打造“能说会道”宝宝的秘籍

啼哭——语言训练的开始

母亲——宝宝语言发展的直接影响人

辅食添加——口腔的良好运动

优秀、丰富、正确、多元化的语言环境——决定语言发展的优劣

过于精细的照顾阻碍了语言的发展

炫耀、指责、攀比——宝宝语言发展中的大忌

第三章 秩序敏感期（2~4岁）

外在的秩序感——了解自己与环境的关系

刚满月的宝宝就“认生”了吗

“妈妈的枕头，爸爸不能睡！”

再难受，也要将鞋子摆正

“不要爷爷送！我要妈妈送！”

先穿上衣，再穿袜子、裤子，*后梳辫子

宝宝为什么追着别人要东西

内在的秩序感——让宝宝更安全、快乐

宝宝为什么会对某件事情“乐此不疲”

宝宝为什么突然不适应

宝宝为什么会在旅途中生“怪病”

宝宝为何变得很执拗

怎样和处在秩序敏感期的宝宝相处

婴儿期——秩序感的良好储备

月子期间就应建立的外在秩序环境

幼儿期——满足秩序敏感期的爆发需求

幼儿期秩序感培养的原则

第四章 感官敏感期（0~6岁）

视觉：*先发育的感官

视力发育的关键期在1岁之前

宝宝拥有超强的视觉潜能

在敏感期内，视觉发育绝对不能受到打扰

宝宝出生后的视觉发展进程

关注宝宝的视觉发育障碍

提高视觉的训练方法

听觉：耳聪才能目明

新生儿有听觉吗

绝对安静对新生儿并不是件好事

宝宝的听力潜能有多大

发现宝宝听觉发展的障碍

提高听觉的训练方法

嗅觉与味觉：密不可分

宝宝为什么突然挑食了

为什么宝宝的鼻子那么灵

为什么给宝宝换奶粉那么难

促进宝宝嗅觉、味觉发育的方法

触觉：认识世界的主要手段

为什么宝宝对疼痛不敏感

为什么宝宝一碰就哭

为什么宝宝特别爱吃手

宝宝这么大了，为什么东西都还放到嘴里尝一尝

宝宝为什么爱咬人

宝宝为什么喜欢抓黏稠和稀软的东西

如何促进触觉发育

第五章 对细微事物感兴趣的敏感期

对细微事物感兴趣，开启宝宝智慧的**道门

宝宝为什么喜欢捡“破烂儿”

为什么宝宝更喜欢细小的事物

对细微事物感兴趣的敏感期是培养观察力的*佳时期

帮助宝宝探索细微世界0

第六章 动作敏感期（0~6岁）

大肌肉的发展

专门喜欢玩“高难度”

平衡感的发展

为什么宝宝喜欢走马路牙子

手腕的发展

宝宝为什么不停地倒东西

小肌肉的发展

宝宝为什么喜欢“破坏”东西

第七章 社会化发展敏感期（2.5~6岁）

社会性发展——父母送给宝宝*独特、实用、爱的礼物

为什么睡觉总含着小毛巾被

为什么喜欢和父母“唱反调”

我的！这是我的！谁都不能碰！

宝宝的巧克力，妈妈也不能咬太多

把精美的车模全都换成了小破车

拆不开的“小帮派”

我从哪里来

良好的亲子依恋关系，影响宝宝的一生

建立良好的亲子依恋关系

了解宝宝社会性发展的过程，适时配合和引导

为宝宝创设良好丰富、自由探索、交往的环境和机会

多和宝宝玩亲子、社会性游戏

第八章 书写敏感期（3.5~4.5岁）

使书写不再变成宝宝难以掌握的负担

尝试欣赏宝宝的“甲骨文”

我也有名片啦

自发的书写

人生的“**封信”

什么样的小手才是可以写字的小手

为宝宝做好写字前的准备工作

第九章  阅读敏感期（4.5~5.5岁）

阅读训练，从宝宝会阅读人脸开始

能看懂的故事读一次就能记住

兴趣——使认字走到哪学到哪

敏感——强烈地要认识每一个字

阅读敏感期几个重要指标

不同年龄段宝宝不同的阅读方法

第十章 文化敏感期（6~9岁）

孩子文化的敏感期始于3岁

对音乐的挚爱

对植物的关怀

对天文地理的兴趣

为宝宝创设丰富、适宜的文化环境

多和宝宝做有文化渗透的游戏

附录

宝宝成长记录表（身高、体重）