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知识与进步

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  • ISBN:9787303182404
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:195
  • 出版时间:2014-12-01
  • 条形码:9787303182404 ; 978-7-303-18240-4

本书特色

本书为国家社科基金后期资助项目,从“卢梭问题”入手研究知识与进步内涵,反思了知识发展的社会内涵与代价,具有一定的学术意义和现实意义。

内容简介

本书为国家社科基金后期资助项目,从“卢梭问题”入手研究知识与进步内涵,反思了知识发展的社会内涵与代价,具有一定的学术意义和现实意义。

目录

**章 绪论 
第二章 力量的生成:知识是促进社会进步的巨大动力 
**节 知识是推动社会发展的强大动力 
第二节 科学知识是社会进步的直接动力 
第三节 人文社会知识是构成社会制度文明的根基 
第三章 知识的异化:社会在进步与退步之间 
**节 “卢梭问题”及其时代效应 
第二节 知识应用的代价ⅰ:两种文化的分裂 
第三节 知识应用的代价ⅱ:生态危机 
第四节 知识应用的代价ⅲ:信仰危机 
第五节 简要的结语. 
第四章 进步观念的批判:进步及其观念上的价值殊异 
**节 进步及其本质 
第二节 启蒙权威的确立:理性战胜神性 
第三节 激情的理性:理性主义进步观的确立 
第四节 知识理性的僭越:社会危机观念的盛行 
第五节 简要的结语 
第五章 文化的救赎:一种内在拯救的可能性尝试 
**节 知识的批判及其内在向度 
第二节 从绝对知识批判到主体性批判 
第三节 主体性批判的局限性与文化批判维度的开启 
第四节 文化救赎的尝试及其可能性效应 
第五节 简要的结语 
第六章 伦理的出路:寻求知识与德性之间的共契 
**节 德性的危机:知识与进步割裂的根源 
第二节 拯救的努力:伦理学的合法化危机及其拯救尝试 
第三节 解决的路径:求真向善践行 
参考文献 
后记 
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作者简介

曹建文,男,湖南益阳人,先后毕业于湘潭大学、中国人民大学,哲学博士。从事理论研究和新闻工作十余年,主持和参与国家社科基金课题多项,主要研究领域为马克思主义哲学和知识社会学,现供职于《光明日报》理论部,湖南文理学院兼职教师。

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