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平面设计原理

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图文详情
  • ISBN:9787562268512
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:183
  • 出版时间:2014-12-01
  • 条形码:9787562268512 ; 978-7-5622-6851-2

内容简介

  《平面设计原理》为华大博雅·艺术设计系列教材中的一本。书本着理论性和实用性相结合的原则,总结各家教材之长,归纳提炼,强化重点,删减次要,就平面设计的基本理论、构成形式、思维方式和构成方法进行了详细论述,所介绍的基本原理及操作规范清晰明了,可操作性强。《平面设计原理》各章节结构明晰有序,汇聚了多位教师多年的教学经验,对平面设计原理课程设置,平面设计中的点、线、面,形式原理与视觉感知,形态与创造,如何开始设计、深化设计等方面进行了详细的阐述以及科学的分析和论证,并配以大量的图例,使之能够契合实际教学的需要,并方便课堂讲授的逐层递进。

目录

**章 平面设计原理课程设置
**节 平面设计原理课程概述
第二节 平面设计原理课程的教学目标
第三节 平面设计原理课程的教学内容
第四节 平面设计原理课程的教学进程
第五节 作业要求与考核标准

第二章 平面设计中的点、线、面
**节 设计要素——点
第二节 设计要素——线
第三节 设计要素——面

第三章 形式美原理与视觉感知
**节 多样与统一
第二节 对比与和谐
第三节 对称与均衡
第四节 比例与秩序
第五节 节奏与韵律
第六节 联想与意境
第七节 夸张与简化

第四章 形态与创造
**节 基本形
第二节 组合和群化
第三节 重复与近似
第四节 密集与变异
第五节 渐变与发射
第六节 肌理与材质
第七节 形态与空间
第八节 打散与重构

第五章 设计从这里开始
**节 观察——让眼睛去发现美
第二节 造型与设计思维
第三节 设计是创造力的体现

第六章 深化设计
**节 定义
第二节 调研
第三节 构思
第四节 打样
第五节 精选

参考文献
后记
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节选

  《平面设计原理》:  一、知识目标  本课程的知识目标为,使学生掌握平面设计原理的概念和艺术特点以及运用范围,对它的内涵、发展演变有全面的认识:了解平面设计原理的造型艺术特点和形式美法则,要求学生对形式美有更为深入的认识。  二、能力目标  本课程的教学目的在于培养学生的创造力和设计基础造型能力,使学生的审美能力、分析能力、创造性思维能力得到进一步的提高。  三、训练目标  通过具体的课题练习,训练学生对平面设计基础造型的拓展能力,包括媒介、材料、技法等。引导学生通过有效的方法,在设计造型的过程中,主动地根据所限制的条件,有意义地去组织与创造,在反复的练习中获得能力的训练和创造力的开发,使学生在这一领域内,深刻体会艺术设计的内涵,并且在不断的学习过程中,逐步掌握艺术设计的基本规律和独特的思维方式。  四、试验目标  在具体实践教学中,教师通过适时总结以及与学生开展对话,有针对性地引导学生明确专业学习方向,并尝试与后续专业课程的有序结合。  五、综合目标  培养学生综合运用相关专业课程知识的能力,使学生掌握理性和感性相结合的设计方法,拓展设计思维,为专业设计提供方法和途径,同时也为学生探索各艺术设计领域提供技法支持,提升学生的文化知识与审美素养,提高学生创新思维的能力,为学生今后的专业设计奠定坚实的基础。  第三节 平面设计原理课程的教学内容  一、讲授内容  1.平面设计中的点、线、面;  2.形式原理与视觉感知;  3.形态与创造;  4.步入设计;  5.深化设计。  二、设计实践  1.结合课题练习展开课程训练,完成设计内容;符合设计要求;达到训练目的;  2.参与“建议活动”,提高分析、思辨与创新的能力;促进“教与学”的互动特色;  3.访问学习网站,深化专业知识,树立专业思想,强化综合能力。  ……

作者简介

吴红梅,女,现为华中师范大学美术学院教师,1976年生于湖北荆门,2001年毕业于湖北美术学院环境艺术系,曾获得中国室内设计手绘表现图优秀奖。

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