包邮面向未来的课堂-为理解而教单元教学实践案例

内容简介

　　什么是“为理解而教”？为什么要在中学课堂实 施“为理解而教”？在实施“为理解而教”的过程中 如何与中国的学情相结合？这些问题是实施“为理解 而教”的关键，也是课改进入深水区后实现教与学结 构的重大调整和课程内容的深度整合，从而找到创新 人才培养模式的关键。刘卫红编写的《面向未来的课 堂--为理解而教单元教学实践案例》回答了这些问题 。　　本书结合了一线教育者对“为理解而教”的实践 及其在实践过程中的困惑和思考，囊括了中学各个学 科的鲜活案例，生动地诠释了“为理解而教”的理念 ：教师应该教什么？学生应该学什么？学生需要做什 么才能达到学习的目标？教师如何知道学生掌握了哪 些内容？ 在北京市海淀区教师进修学校附属实验学校，“ 为理解而教”是一个在全校范围内推行的教学改进项 目，本书是该校实施此项目的成果。全书一共分为三 篇：上篇“面向未来的课堂”，讲述的是学校为什么 选择“为理解而教”以及如何在学校整体推进“为理 解而教”项目；中篇“来自课堂变革的真实案例”， 提供了精选的教学设计案例，涉及初、高中语文、数 学、英语、物理、化学、政治、历史、生物等学科； 下篇“面对变化的课堂”，分享了学校在推进“为理 解而教”项目过程中的经验。　　本书适合关注基础教育的人士尤其是中小学教师 和教育教学管理者阅读，相信每位读者都能从中获得 有益的启示。