包邮现代班组教育与管理

**章 现代班级教育与管理概述
**节 现代班级的功能与班级教育管理的意义
第二节 班级教育与管理的内容和基本要求
第三节 班级教育与管理的若干理论基础
第四节 怎样学习现代班级教育与管理课程
第五节 材料阅读与思考
第二章 了解和研究学生
**节 了解和研究学生的意义、要求和内容
第二节 了解和研究学生的方法
第三节 材料阅读与思考
第三章 班集体的组织与培养
**节 班集体及其教育作用
第二节 班集体的形成与发展
第三节 组织和培养良好班集体的方法
第四节 材料阅读与思考
第四章 班级日常教育与管理
**节 制订班级工作计划
第二节 班级思想品德教育
第三节 班级学生非正式群体的教育与管理
第四节 领导方式理论及其对班级管理的启示
第五节 材料阅读与思考
第五章 学生的个别教育与管理
**节 不同个性学生的教育与管理
第二节 不同类型学生的教育与管理
第三节 培养学生个体的自我教育能力
第四节 材料阅读与思考
第六章 班会活动的设计和组织
**节 班会活动的要求、内容和形式
第二节 主题班会的设计和组织
第三节 材料阅读与思考
第七章 学习指导与操行评定
**节 学生学习的指导
第二节 学生的操行评定
第三节 材料阅读与思考
第八章 偶发事件处理与问题行为矫正
**节 偶发事件的处理
第二节 问题行为的矫正
第三节 材料阅读与思考
第九章 心理健康和青春期教育
**节 中学生的心理健康教育
第二节 中学生的青春期教育
第三节 材料阅读与思考
第十章 教育力量的协调
**节 班主任与任课教师的协调
第二节 班主任与家长的协调
第三节 班主任与班级人际关系的协调
第四节 材料阅读与思考
第十一章 课堂的有效管理
**节 当前课堂管理中存在的主要问题
第二节 有效课堂管理的基本策略
第三节 当代课堂管理的变革走向
第四节 材料阅读与思考
第十二章 做一个优秀的班级教育与管理者
**节 班级教育与管理者的素质结构
第二节 班级教育与管理者素质的提高
第三节 材料阅读与思考

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