包邮甘南藏汉双语教育历史与发展研究

**篇　研究构想
　**章  导  论  
    **节  问题提出的时代背景  
    第二节  研究的目的和意义  
    第三节  文献综述：国内外相关研究动态
    第四节  本研究采用的主要理论范式和研究方法
    第五节  相关概念的阐释
第二篇　环境与历史
　第二章  甘南藏区教育的历史与发展
    **节  甘南藏区的教育生态环境
    第二节  甘南藏区教育行政机构的设置及其历史演变
    第三节  清末至新中国成立前甘南藏区教育的发展
    第四节  新中国成立后甘南藏区教育的发展历史
    第五节  甘南藏区少数民族教育发展现状
　第三章  甘南藏汉双语教育的历史与发展  
    **节  先秦至明清甘南古代民族与汉族的交往
    和双语社会的发展
    第二节  民国时期甘南藏汉双语教育的发展  
    第三节  新中国成立后甘南藏汉双语教育的发展
    第三篇  问题与争议：主位研究——当地文化负荷者的观点
　第四章  甘南藏汉双语教育现状调查  
    **节  甘南学校藏汉双语教育调查的设计与实施
    第二节  甘南地区教育管理者对甘南地区藏汉双语教育的观点：局长访谈  
　　第三节  甘南藏汉双语教育模式对小学教育的影响：教育管理者、教师、学生和家长的访谈与座谈
　　第四节  甘南藏汉双语教育两类模式对中学教育的影响校长、教师和学生的访谈与座谈
　第五节  甘南藏汉双语教育两类模式对当地大学教育的影响高校管理者、教师和学生的访谈与座谈
第四篇  问题与探讨：客位研究——他者的眼光
　第五章  甘南藏汉双语教育相关问题及其争议的解读与阐释
结束语