包邮名人传-经典名著大家名译-全译典藏版

本书特色

一部让世人“呼吸英雄的气息”，锤炼命运和人生的三大英雄传记

内容简介

百年商务，权威版本：百年商务联合翻译名家，保证了经典名著的权威性、可读性、经典性。 专家作序，名家寄语：全民阅读形象代言人，新教育实验发起人朱永新作序，十余位教育专家审定，多位文学家以及著名评论家对该丛书给予厚望并为之寄语。 价值导向更强，突出价值阅读：价值阅读、素质导向，让名著阅读更贴近人生成长，回归阅读的本意。 实用性强，有效引导：设有名家导学3-2-1、无障碍阅读、重点段落、延伸阅读、人物关系表，全方位强化对作品的理解。 品质卓越， 典藏价值：无论从内容到装帧设计，从纸张选择到印刷，均严格要求，做到*好。品质高于同类出版物，极具典藏价值。 【名家导学3-2-1】 3个阅读要点 ◎作品情节 ①《名人传》是十九世纪末二十世纪初法国批判现实主义作家罗曼·罗兰所作的名人传记，包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》三部传记，记录了他们苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 ②贝多芬，从小就显露了音乐上的才华，后离开家乡到维也纳，继而开始音乐创作。正当其光明的音乐人生慢慢展开时，耳朵却又失聪。但凭着坚强的意志和对音乐的热爱，他先后创作了《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》等经典传世作品。 ③米开朗琪罗，从小迷恋绘画，并坚持自己的选择，后进入雕塑学校学习。创作了《哀悼基督》《大卫》《创世纪》《*后的审判》等著名雕塑、绘画作品。 ④列夫·托尔斯泰，有着贵族血统，他却一心想摆脱令其厌倦的上流社会生活。他用自己同情下层人民的视角，剖析了当时的社会与人性，完成了《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等著名文学作品。 ◎主要人物形象 贝多芬 ①坚强、隐忍。面对悲惨的身世以及身心的诸多不幸，他始终坚信这一切无法征服自己，发出我要“扼住命运的咽喉”的呐喊。 ②拥有对音乐的执着信仰，追求自我的价值。也正是他深深认识到自己的价值所在，并努力去追寻这种价值的实现，才让自己对音乐充满热情，*终“扼住命运的咽喉”。 米开朗琪罗 ①对绘画充满炽热的爱。米开朗琪罗从小就很迷恋绘画，由于绘画他还常常遭受家人的毒打。但他用自己的“固执”战胜了父亲的固执，坚持了自己的选择。 ②对自我艺术追求的要求很严格，讲究完美。在长期的绘制过程中他常常亲自动手，而且即使面对复杂的设计，也不会因这些困难而胆怯，而是去努力达到一种完美与壮阔的景象。 托尔斯泰 ①富有同情心，同情下层劳动人民。虽说为名门贵族后裔，但他选择了与广大劳动人民站在一起，并曾两次进行农事改革，渴望通过变革来改变当时农民的生活现状。 ②坦诚却又是矛盾的，一个精神上的孤独者。他坦诚、毫不保留地进行自我剖析，一方面为农民的觉醒而满怀期待，另一方面又为自己与农民思想意识的距离而感到失望。同时，他渴望同上层社会决裂，这也让他与家人以及他人之间的隔阂越来越深。 ◎主题思想 《名人传》采用单独成篇的方式，借助书信、转述以及大量的事实，记叙了贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰苦难和坎坷的一生，从艺术、生活、思想、价值等方面多角度具体而又不加修饰地再现了伟人们对世界的认知，剖析了他们的人生历程、精神信仰与永不停息的热情，颂扬了他们孜孜不倦的价值追求。 2个知识要点 ◎本书分为《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》三部分，看似独立成篇、互不相关，其实在时间脉络这一主线之后，三传之间却有着同样的精神品格。要在具体的阅读中去体会、揣摩他们在思想上有着怎样的相似点，以及这种精神品格的源头来自哪里。 ◎文中有大量借助书信以及他人记述来表现人物思想活动的部分，要把自己放在当时的大环境里去体味伟人思想、行为的缘由，并借助伟人这面镜子去积极建立自己的视野。 1个成长要点 ◎《名人传》用精彩生动的笔墨、典型而又具体的事实向我们展示了三位伟人卓越而又高尚的一生，借助热情、信仰、坚持、执着等精神品格的传达，让我们懂得什么是崇高与伟大以及个人、社会存在的价值与意义，从而去克服我们自身的渺小。另外，还能帮助我们保持清醒，激励我们战胜苦难，培养自己坚毅、热情的品格。

相关资料

经典之所以成为经典，首先就在于它有重要的思想文化价值，其次，经典的价值不仅仅局限于某个民族、某个时代，而是全人类的精神财富。因此，深度阅读经典，可以极大地丰富我们的精神世界，提升我们的文化修养，这正是经典阅读的价值所在。可以说，要营造中华民族的精神家园，要提高全民族的文化素养，提倡“价值阅读”正当其时。

——中国教育报

由商务印书馆出版的经典名著·大家名译系列丛书，昌明教育，开启明智。名著、作家、翻译家联合倡导回归经典，开启价值阅读。

——央视《新闻直播间》

商务印书馆的价值阅读丛书以价值阅读接受伟大人格与崇高品质的濡染，寻觅并创造我们每一个人的精神家园。

——人民网

针对全社会进行经典阅读的科学性倡导，要从价值阅读开始。此时提出“价值阅读”的倡导，是恰逢其时的，通过重读经典，进而确立正确的价值观，即价值阅读，已经成为这个民族、社会、学校、家长、孩子的共同需求。

——搜狐读书

国民素质的核心是树立正确的价值观，而价值观的培养应从阅读开始，读什么和怎么读，就是另外两个根本的问题。“重读经典，倡行价值阅读”是推动全民阅读方面的一次有益实践，也是在微观层面对*新举行的党的文艺座谈会精神的响应和落实。

——新浪读书

阅读应该从兴趣开始，从价值阅读开始，从校园抓起，从孩子抓起，继而让阅读成为人们的一种生活方式，这样的人生才有力量。

——环球网

通过重读经典帮助孩子们树立“根的意识”，“就是正确的价值观。”

——网易新闻

作者简介

罗曼·罗兰（1866—1944），法国思想家、文学家、音乐评论家、社会活动家。他热衷自我的精神探索，一生为争取人类自由、民主与光明进行了不屈的斗争。正是这种内心的渴望与积极表达，成就了他伟大的一生。 代表作品有《名人传》《约翰·克利斯朵夫》。 陈筱卿，国际关系学院教授、著名翻译家，享受国务院政府特殊津贴。主要译作有《名人传》《忏悔录》《新爱洛伊丝》《巴黎圣母院》等。