教育,坚持做细微的事

绪 论 **章 组建团队，规划愿景 **节 课题统筹，凝聚合力 第二节“赠言”文化，构建认同
第二章 案例研究，突破瓶颈 **节 走向案例式的课题研究 第二节 生活感悟实践案例与反思 第三节 转化后进实践案例与反思 第四节 课堂教学实践案例与反思
第三章 文化课堂，魅力教师 **节 小学教学实践中的数学文化重构 第二节 数学文化渗透课的实践与反思 第三节 数学文化发掘课的实践与反思 第四节 数学文化主题课的实践与反思 第五节 数学文化整合课的实践与反思 第六节 数学文化拓展课的实践与反思
第四章 理解教学，一起主张 **节 理解教学主张的初步建构 第二节 理解教学主张之学习病理研究 第三节 理解教学主张之玩转数学智慧乐园 第四节 理解教学主张之数学文化课堂构建
第五章 跟岗感悟，幸福成长 **节 团队修炼经历成长感悟 第二节 教学课例反思撰写感悟 第三节 经历论文写作历程感悟 第四节 尝试主题式评课的感悟 第五节 跟岗学习成长点滴感悟
附录一 王金发名师工作室情况简介 附录二 王金发名师工作室开展研讨活动情况登记表 附录三 王金发名师工作室指导教师发表教学论文、案例情况登记表 参考文献