包邮梦想从这里起航:小学信息技术与创意媒体课程的实践和探索

**章 追随梦想：我的成长故事　一、我的童年生活　二、“误打误撞”进师范学校　三、王府井小学：与“信息技术”结缘　四、史家胡同小学：与“因特网”亲密接触　五、骨干教师工作坊：与教师们共同进步　六、成长感悟：感谢当年如此努力的自己第二章 想象力和创造力：信息技术课程的两翼　一、在课程教学中激发想象力和创新力　二、在实践活动中践行“创客”理念　三、建立个人教育网站及公众微信平台　四、基于微课的翻转课堂实践第三章 动漫教学：激发学生创新和想象的空间　一、开展动漫教育的价值　二、编写中小学动漫教材　三、我的动漫教学实践　四、史家七条小学的动漫教学实践第四章 程序设计：信息技术教育的核心　一、logo语言的教学　二、机器人教学　三、scratch软件应用与课堂教学实践　四、出版《数学故事创作》第五章 教学相长：我与学生的故事　一、*用功的学生　二、*善思考的学生　三、*有创意的学生　四、他是我的铁杆粉丝案例　案例1：“网络地图——绿色出行计划”教学设计　案例2：微电影文学剧本《同学，我们还能否再见》　案例3：学生们根据定格动画《修车铺的爷孙俩儿》制作的连环画　案例4：flash动画《智斗灰大狼》文学剧本　案例5：学生创作的《投票》电影分镜剧本附录　附录1：在定格动画教学中培养学生的创新思维　附录2：数字故事创作与青少年创意能力的开发　附录3：教学生用scratch制作体感游戏　附录4：信息技术教师开展动漫教学的策略分析