中国青少年汉-英句法意识的动态迁移

序前言**章 绪论 **节 语言习得与双语现象 第二节 研究问题 第三节 研究内容 第四节 理论目标 第五节 关键术语的定义 一、双语者 二、句法意识 三、阅读能力 四、智力 五、语言水平 第六节 本书结构第二章 句法意识研究现状与研究问题的提出 **节 从元语言意识到句法意识 一、“元”概念的由来与元认知 二、元语言 三、元语言意识 四、元语言意识的成分 五、句法意识与其他元语言意识之间的联系与区别 第二节 句法意识的测量方法 第三节 句法意识研究的主要方面 一、句法意识的发展过程与规律 二、影响句法意识发展的因素 三、句法意识的功能：对阅读能力发展的促进作用 四、二语句法意识研究 五、对前人研究成果的简要总结与评论 第四节 问题的提出 一、话题的获得 二、问题的理据 三、研究问题第三章 宏观研究思路 **节 对问题未能解决原因的追寻 一、没有确定句法意识的基本构成成分 二、对迁移的动态性重视不够 三、原因总结 第二节 解决问题的基本思路 一、划分句法意识的构成成分 二、研究主题的分解第四章 研究一：汉、英语句法意识结构 **节 研究目的与理论假设 第二节 研究方法 一、被试选择 二、测试工具 三、数据收集过程 第三节 统计分析过程与结果 一、汉语句法意识结构成分 二、英语句法意识结构成分 第四节 讨论 第五节 本章 小结第五章 研究二：汉一英双语者汉、英句法意识的发展规律 **节 研究问题 第二节 研究方法 一、被试情况 二、测试工具与计分方式 三、数据收集 第三节 数据分析与结果 一、汉语句法意识发展过程与规律 二、英语句法意识发展过程与规律 三、汉、英共性句法意识发展之间的关系 第四节 讨论 第五节 本章 小结第六章 研究三：汉一英双语者汉、英句法意识的迁移 ． **节 研究问题 第二节 理论假设 第三节 研究方法 一、被试 二、测量工具 三、数据收集 四、数据分析思路与方法 第四节 数据分析过程与结果 一、数据整理和检验 二、汉、英句法意识之间的共变关系 三、汉、英句法意识之间的迁移 第五节 讨论 第六节 本章 小结第七章 研究四：汉、英句法意识与跨语言阅读能力的关系 **节 研究问题 第二节 研究方法 一、被试 二、测试工具 三、数据收集 第三节 数据分析过程与结果 一、数据整理与准备 二、数据分析的思路 三、句法意识迁移对阅读的跨语言效应 四、句法意识迁移对跨语言阅读作用的路径 第四节 讨论 第五节 本章 小结第八章 总讨论 **节 双语句法意识的形成与发展规律 第二节 双语者句法意识之间的迁移 第三节 句法意识的本质特性参考文献 附录1 汉语句法意识因子分析测试材料 附录2 英语句法意识因子分析测试材料 附录3 汉语句法意识测试材料 附录4 英语句法意识测试材料 附录5 大一汉语阅读理解测试材料 附录6 大一英语阅读理解测试材料