包邮英语课堂学习共同体--新型的师生交互学习场

**章 学习共同体与课堂学习共同体
**节 学习共同体的发展历程与述评
第二节 学习共同体的理论基础
第三节 课堂学习共同体的提出和本质
第四节 课堂学习共同体的特征
第五节 课堂学习共同体的基本原则

第二章 英语课堂教与学现状调查研究
**节 中学生英语学习状况的调查研究
第二节 中学英语教学合作学习调查研究
第三节 教师专业发展自主性的影响因素分析

第三章 英语课堂学习共同体的管理研究
**节 英语课堂学习共同体的构建思路
第二节 英语课堂学习共同体的组建策略
第三节 英语课堂学习共同体的运行策略
第四节 英语课堂学习共同体的支持策略

第四章 英语课堂学习共同体的课型研究
**节 中学英语阅读教学课型建构
第二节 中学英语口语教学课型建构
第三节 中学英语听力教学课型建构
第四节 中学英语听写整合课型建构
第五节 中学英语词汇教学课型建构
第六节 中学英语语法教学课型建构
第七节 中学英语写作教学课型建构
第八节 中学英语戏剧教学课型建构
第九节 中学英语文学阅读课型建构

第五章 英语课堂学习共同体的评价研究
**节 英语课堂教学多元评价体系研究
第二节 英语教学过程动态评价研究
第三节 师生评价共同体心理调控研究

第六章 英语课堂学习共同体的效度分析
**节 学习共同体学习模式的实证研究
第二节 学习共同体深度互动影响因素分析

结束语
主要参考文献
后记