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有效教学设计-帮助每个学生都获得成功-(第四版)
这个出版社出的教育类书籍都很好看
这一本讲的东西都很实在。老师面对/教学时会出现的问题,老师一般会采取的(错误)方式,作者建议的方法。推荐!
- ISBN:9787300150253
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:306
- 出版时间:2016-04-01
- 条形码:9787300150253 ; 978-7-300-15025-3
本书特色
教师如何做,才能更好地帮助学生在学业上获得成功?如何设计有效的教学与活动,以应对班级中多样性的个体需求? 本书为此提供了可测量的教学目标的撰写策略、选择性的教学行为的干预、关键的教学技巧(导入的设计、知识的有效呈现、学生小组合作设计等),建立积极的学习环境的关键策略,行为技能、学习策略和概念的教学,教学内容的分析方法,资深教师期望增加的显性教学的技巧……这一切都是为了帮助教师增加教学的专业性,使其能够设计并通过教学活动满足学生多样化的需求。 鉴于本书的多功能性,它既可以作为教师教育的教材,也适合在职教师使用。
内容简介
教师如何做,才能更好地帮助学生在学业上获得成功?如何设计有效的教学与活动,以应对班级中多样性的个体需求? 本书为此提供了可测量的教学目标的撰写策略、选择性的教学行为的干预、关键的教学技巧(导入的设计、知识的有效呈现、学生小组合作设计等),建立积极的学习环境的关键策略,行为技能、学习策略和概念的教学,教学内容的分析方法,资深教师期望增加的显性教学的技巧……这一切都是为了帮助教师增加教学的专业性,使其能够设计并通过教学活动满足学生多样化需求。
目录
作者简介
[美]凯?M?普瑞斯,卡娜·L·纳尔逊(Karna L. Nelson),二人都是美国西华盛顿州立大学教育学教授,对有效教学、学生情绪和不当行为的处理,以及教学技巧方面有非常丰富的经验。
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