包邮移动学习的影响因素与优化研究

前言**章 移动学习成为新的学习方式 **节 移动学习带来学习社会的变革 第二节 移动学习满足了人们的学习需求 第三节 移动学习需要进一步优化第二章 移动学习的影响因素研究述评 **节 移动学习影响因素研究的价值 第二节 移动学习影响因素研究的现状 第三节 移动学习影响因素研究的评析 第四节 移动学习影响因素研究的展望第三章 移动学习影响因素的研究框架 **节 设备使用视角：硬件技术层面的移动学习影响因素 第二节 信息传播视角：信息互动层面的移动学习影响因素 第三节 分布式认知视角：知识加工层面的移动学习影响因素 第四节 学习文化视角：意识习惯层面的移动学习影响因素第四章 设备使用视角下移动学习的影响因素 **节 设备使用视角下移动学习影响因素的研究方法 第二节 设备使用视角下移动学习影响因素的调查分析 第三节 设备使用视角下移动学习影响因素调查的结果讨论第五章 信息传播视角下移动学习的影响因素 **节 信息传播理论在移动学习中的应用 第二节 信息传播视角下移动学习影响因素的构成 第三节 信息传播视角下移动学习影响因素的实证分析第六章 分布式认知视角下移动学习的影响因素 **节 分布式认知在教育中的应用 第二节 分布式认知视角下移动学习影响因素的构成 第三节 分布式认知视角下移动学习影响因素的实证分新第七章 学习文化视角下移动学习的影响因素 **节 作为学习文化变革的移动学习 第二节 学习文化视角下移动学习影响因素的构成 第三节 学习文化视角下移动学习影响因素的实证分析第八章 移动学习优化的理论框架 **节 加强移动技术开发 第二节 促进移动学习资源的整合 第三节 优化学习者移动学习行为和习惯 第四节 构建移动学习的社会文化环境第九章 移动学习优化的实践研究：以大学生课堂为例 **节 大学生课堂中手机使用问题引起关注 第二节 大学生课堂中手机使用问题的调查分析 第三节 大学生移动学习与课堂教学整合的过程 第四节 大学生移动学习与课堂教学整合中的优化策略 第五节 大学生课堂中手机使用的规范引导第十章 移动学习的展望：“自带设备”的教学应用 **节 BYoD教学应用的前景广阔 第二节 BYoD教学应用的特征分析 第三节 BYoD教学应用面临的问题 第四节 BYoD教学应用的对策与建议 第五节 BYoD教学应用的深化拓展参考文献附录 附录1 设备使用视角下移动学习影响因素的调查问卷 附录2 信息传播视角下大学生移动影响因素的调查问卷 附录3 分布式认知视角下大学生移动影响因素的调查问卷 附录4 学习文化视角下大学生移动影响因素的调查问卷后记