包邮学校体验教育特色研究

**章 体验教育的发展概述 **节 国内外关于体验教育的研究 第二节 学校发展现状分析第二章 体验教育理念的形成 **节 体验教育的内涵 第二节 体验教育办学理念体系 第三节 体验教育特征与教育价值 第四节 体验教育的实施模式与途径第三章 体验教育下的课堂学习 **节 体验式课堂教学的策略目标、特征和设计逻辑 第二节 体验式课堂的教学策略与课例研究 第三节 体验式课堂的教学效果第四章 体验教育下的校本课程建设 **节 体验教育下的校本课程体系构建 第二节 体验教育下的校本课程开发模式 第三节 “我与海洋”校本课程的设计与实施 第四节 体验教育下校本课程的教育效果第五章 体验教育下的校园文化建设 **节 体验教育下校园文化建设的目标与原则 第二节 体验教育下校园文化建设的实施策略 第三节 体验教育校园体验场的设计与实施第六章 体验教育下的学生评价 **节 体验教育下学生评价的意义与特征 第二节 体验教育下学生评价的原则和标准 第三节 体验教育下学生评价的内容和方法 第四节 体验教育下学生评价结果的呈现与应用 第五节 《“槟榔之星”学生成长手册》的设计与使用第七章 体验教育之主要成效 **节 促进了学校教育教学质量的全面提升 第二节 促进了学生素质的全面发展 第三节 促进了教师业务素质的全面提高 第四节 促进了学校办学思想的科学发展附录1：槟榔小学体验教育理念建构调查问卷（教师问卷）附录2：槟榔小学家长了解体验教育理念情况调查问卷（家长问卷）附录3：槟榔小学开展儿童戏剧教育情况调查问卷（家长问卷）附录4：学科体验卡附录5：槟榔小学体验式教学课堂观察表附录6：“我与海洋”校本课程纲要附录7：槟榔小学校本课程开设需求调查问卷（学生问卷）附录8：槟榔小学校本课程开发与实施情况调查问卷（家长问卷）附录9：槟榔小学“体验”文化节活动方案附录10：槟榔小学“创建多元体验场”“玩美涂鸦”调查问卷（学生问卷）附录11：学生体验小文附录12：教师体验教育小文参考文献后记