包邮大学课外培养

**章  大学生课外培养工作概述  **节  课外培养工作的内涵    一人才培养的概念    二课外培养工作的概念    三课外培养工作的特点  第二节  课外培养工作的功能和意义    一课外培养工作的功能    二课外培养工作的意义  第三节  课外培养工作的依据    一课外培养工作的政策依据    二课外培养工作的理论依据    三课外培养工作的实践依据第二章  大学生课外培养工作现状  **节  国外大学开展课外培养工作情况    一美国大学开展课外培养工作情况    二英国大学开展课外培养工作情况    三法国大学开展课外培养工作情况    四德国大学开展课外培养工作情况    五日本大学开展课外培养工作情况  第二节  国内大学开展课外培养工作情况    一能力培养阶段    二交叉创新阶段    三多维深化阶段  第三节  课外培养工作面临的问题    一认识层面的问题    二制度层面的问题    三技术层面的问题第三章  大学生课外培养目标体系  **节  大学生素质与能力概论    一大学生素质的含义    二大学生能力的含义    三大学生素质与能力的关系  第二节  大学生素质培养目标    一思想政治素质    二科学文化素质    三专业素质    四身心素质  第三节  大学生能力培养目标    一道德判断能力    二社会适应能力    三合作竞争能力    四语言表达能力    五文字写作能力    六学习思考能力    七研究创新能力    八策划实施能力    九解决问题能力    十领导管理能力第四章  大学生思想政治素质课外培养  **节  思想政治素质课外培养概述    一国外思想政治素质培养的基本情况    二我国思想政治素质课外培养的基本情况  第二节  思想政治素质课外培养的任务    一开展理想信念教育    二开展爱国主义教育    三开展道德规范教育    四开展形势政策教育    五加强学生党建工作  第三节  思想政治素质课外培养的途径    一引导学生走向社会感受改革成就    二利用各种资源开展历史拓展教育    三组织多样化主题活动开展教育    四建立形势报告会制度进行课外培养    五加强学生党建推进学生自我教育    六充分发挥新媒体的实时教育作用第五章  大学生行为养成课外培养  **节  学风建设与学业指导工作    一学风建设与学业指导工作概述    二学风建设与学业指导的任务与目标  第二节  大学生日常管理与服务工作    一日常管理与服务工作概述    二日常管理与服务工作的任务与目标  第三节  困难帮扶与身心健康教育工作    一困难帮扶与身心健康教育概述    二困难帮扶与身心健康教育的任务与目标第六章  大学生核心能力课外培养  **节  专题教育类课外培养活动    一主题教育活动    二演讲辩论活动    三文化艺术活动  第二节  社会参与类课外培养活动    一社会实践活动    二志愿服务活动  第三节  学生组织类课外培养活动    一党团组织活动    二社团活动  第四节  学习研究类课外培养活动    一学科竞赛活动    二课外科研活动第七章  大学生课内与课外培养双轨并行  **节  树立课内与课外培养一盘棋思想    一充裕的时间是课外培养的基础    二提升能力是课外培养的目标    三课内与课外培养相结合    四共同推动大学生个性化发展    五合力改进人才培养成效  第二节  建立课内与课外培养协调推进机制    一促进课内与课外培养形成合力    二实现课内与课外培养相互衔接    三构建课内与课外培养制度保障    四推动课内与课外培养部门协作    五引导课内与课外培养师生合作第八章  大学生课外培养工作实践  **节  课外培养制度建设    一制定课外培养指导纲要    二建立课外培养相关制度  第二节  课外培养活动创新    一拓展思想政治教育新形式    二创新日常行为管理新模式    三丰富学风建设工作新内容    四拓宽服务学生工作新渠道    五打造实践创新工作新品牌  第三节  实施课外培养工作成效    一思想教育活动成效显著    二日常管理活动规范有序    三帮扶解困工作日臻完善    四心理健康教育活动效果突出    五学业发展指导活动亮点纷呈    六科技创新活动成绩斐然    七校园文化建设特色鲜明    八社会实践活动丰富多彩    九创业教育实践效果明显第九章  大学生课外培养工作实施保障  **节  思想与组织保障    一课外培养工作的思想保障    二课外培养工作的组织保障  第二节  激励与物质保障    一课外培养工作的激励机制    二课外措养工作的物质保障  第三节  课外培养工作队伍保障    一辅导员队伍的组织建设    二辅导员队伍的思想建设    三辅导员队伍的能力建设    四辅导员队伍的理论建设第十章  大学生课外培养工作考评  **节  课外培养工作考评的意义与作用    一课外培养工作考评的意义    二课外培养工作考评的作用  第二节  课外培养工作考评的原则与程序    一课外培养工作考评的基本原则    二课外培养工作考评的程序  第三节  课外培养工作考评的标准    一促进课外培养可持续发展    二引领学生全面发展    三体现高校自身育人特色    四突出学生的主体作用    五发挥教师的指导作用    六彰显校园文化的熏陶作用  第四节  课外培养工作考评的指标体系    一指标体系的构建    二考评的组织与实施    三考评的方式和途径    四考评结果的应用第十一章  大学生课外培养工作展望  **节  双轨并行是人才培养的新格局    一人才培养模式变革的推动    二经济社会发展的客观要求    三高校改革实践的有益探索  第二节  课外培养是培养人才的大舞台    一课外培养空间广阔    二促进课外培养工作创新发展    三全面发挥课外培养作用后记