鲍秀兰谈婴幼儿潜能开发和早期教育

part?1  0～1岁宝宝的潜能开发和早期教育1月龄　视听是*好的交往形式/ 2认知——进行视听刺激 / 2生活与交往——把新生儿当作懂事的孩子对待 / 4如何刺激婴儿的脑部发育 / 5玩具选择 / 62月龄　多与宝宝进行情感交流/ 8运动——俯卧抬头 / 8认知——刺激视觉 / 10语言——跟宝宝多说话 / 12生活与交往——要及时响应宝宝的需求 / 143月龄　认识自己的小手 /15运动——俯卧抬胸 / 15认知——创造良好环境 / 17语言——笑出声、发元音 / 19生活与交往——培养亲子感情 / 21part?1  0～1岁宝宝的潜能开发和早期教育1月龄　视听是*好的交往形式/ 2认知——进行视听刺激 / 2生活与交往——把新生儿当作懂事的孩子对待 / 4如何刺激婴儿的脑部发育 / 5玩具选择 / 62月龄　多与宝宝进行情感交流/ 8运动——俯卧抬头 / 8认知——刺激视觉 / 10语言——跟宝宝多说话 / 12生活与交往——要及时响应宝宝的需求 / 143月龄　认识自己的小手 /15运动——俯卧抬胸 / 15认知——创造良好环境 / 17语言——笑出声、发元音 / 19生活与交往——培养亲子感情 / 219～10月龄　会爬行 / 60运动——独站 / 60认知——意识到自我存在 / 62生活与交往——会察言观色 / 66语言——练习听和说 / 6811～12月龄　能够扶着栏杆迈步 / 71运动——练习走路 / 71认知——在玩玩具中学习 / 72生活与交往——*初的交友 / 76语言——模仿说话、念儿歌 / 78 part?2  1～2岁宝宝的潜能开发和早期教育13～15月龄　会独立行走 / 84运动——独立行走 / 84认知——自发涂画/ 86语言——学习自我表达 / 87生活与交往——跟小伙伴一起玩 / 88行为约束——管教态度应一致 / 89玩具选择 / 90促进大脑发育 / 9216～18月龄　认识常见的实物和图片 / 93运动——行走自如 / 93认知——模仿游戏 / 94语言——儿歌接背 / 95生活与交往——戴帽、脱袜 / 9619～21月龄　会从1背到5 / 97运动——跑、倒退走 / 97认知——培养一般能力 / 98语言——学用双字词 / 99生活与交往——主动交往 / 10022～24月龄　能扶着栏杆上楼梯 / 102运动——双脚跳 / 102认知——识别颜色 / 103语言——学说简单句 / 104生活与交往——生活自理 / 105玩具选择 / 106行为约束——忽视是*有效的约束技巧 / 108促进大脑发育 / 111 part?3  2～3岁宝宝的潜能开发和早期教育25～30月龄　会双脚跳 / 116运动——骑小三轮车 / 116认知——识别简单形状 / 118语言——叙述简单事件 / 120生活与交往——学会穿鞋 / 12131～36月龄　能模仿画出简单图形 / 122运动——跳远、跳高 / 122认知——懂得基本方位、学数数 / 124语言——懂得“你”“我”“他”/ 126生活与交往——学会系扣、洗手 / 128 附录 0～3岁宝宝智能发育特征 /129