- ISBN:9787208086807
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:24cm
- 页数:595
- 出版时间:2009-09-01
- 条形码:9787208086807 ; 978-7-208-08680-7
本书特色
《现代心理学:现代人研究自身问题的科学(第3版)》是由上海人民出版社出版的。
内容简介
本书是心理学畅销书《现代心理学》的全新修订本。中文繁体本于1991年在台湾首次出版,随即荣获台湾优良图书金鼎奖、图书制作金鼎奖和嘉新优良著作奖,只今已重印四十余次,畅销不衰。中文简体本与1994年由上海人民出版社首次出版,受到广大心理学爱好者和高校心理学系师生的广泛欢迎,十余年间发行十多万册,至今热度不减。两种版本已经成为华人心理学界*受欢迎的专著。专业化与大众化兼顾、学术性与实用性并重、专门性与普通性均衡,这是作者撰写本书时所遵循的原则,也是本书畅销多年,广受欢迎的原因所在。新版更注重吸收国际心理学界的**研究成果,并新增大量精美插图,可读性大大提高。
目录
作者简介
学历 台湾师范大学教育学士、硕士,美国夏威夷大学教育心理学硕士,美国俄勒冈大学哲学博士,美国哥伦比亚大学研究。 经历 曾任台湾师范大学教育心理学系讲师、副教授、教授兼系主任,台湾心理学会理事长,台湾心理卫生协会、教育学会、辅导学会理事。现任台湾师范大学终身职名誉教授及博士生导师,花莲师范学院教育科学讲座,北京师范大学、南京师范大学、山东师范大学、山西大学、吉林大学客座教授。 著作 已出版之心理学专著有:《现代心理学》(修订版,2005)、《张氏心理学辞典》(修订版,2005)、《心理学原理》(2003)、《心理学思想的流变》(2002)、《教育心理学——三化取向的理论与实践》(1996)、《教育的应为与难为》(1989)、《希望的追寻与挫折》(1985)、《成长中自我的探索》(1983)、《怎样突破读书困境》(1982)、“青年的烦恼与出路》(1979)、《教学的心理基础》(1974)等36种。另已发表专题论文160余篇。 心理与教育信念 一、心理科学异于自然科学,自然科学是研究物性的科学,物性即其天性,物性变化受自然法则支配:心理科学是研究人性的科学,人性异于天性,人性是天性与习性的的融合,人性中除少部分受自然法则支配外,多系由社会文化因素所决定。因此,今后国内心理科学的发展,宜放弃以往自然科学方法前提取向与西方文化移植取向,改采人性特质与本土文化取向,庶及可使心理科学的发展臻于学术独立境界。 二、基础教育的成败系于师资之良窳与家庭教养,政府虽无权为孩子选择好父母,但政府有责任为学生培养好老师:由理想的教师教出理想的学生,是学校教育成功的保证。 荣誉 1977年获优良图书金鼎奖,1986年获心理学会心理学贡献奖,1989年获优良著作与优良图书两项金鼎奖,1990年获教育学会教育贡献木铎奖,1991年获嘉新文化基金会优良著作奖,1991年获优良著作与优良图书两项金鼎奖,1995年获登美国马奎斯出版公司出版的世界社会科学名人录,2000年获美国名人学院新世纪学术名人奖章,2001年获美国名人学院心理学炬光奖,2003年获世界华人交流协会国际优秀论文奖,2004年获登中国国际交流出版社出版的世界名人录。
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