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- ISBN:9787542864314
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:26cm
- 页数:254
- 出版时间:2016-07-01
- 条形码:9787542864314 ; 978-7-5428-6431-4
本书特色
本书主要分三大板块。**板块为心理健康教育主题活动,**章主要从理论层面介绍心理健康教育主题活动的作用、特点、理论基础、分类、实施以及评价等;第二至第七章,分别介绍了适合小学、初中、高中三个学段的典型心理健康教育主题活动。在介绍每一种心理健康教育主题活动时,仍先是介绍相关的理论与操作要点,然后提供精彩的案例和点评。第二板块为团体辅导活动,**章从理论层面介绍团体辅导活动的概念、功能、分类、理论基础和具体实施;第二至第五章分主题介绍自我探索、情绪困扰、人际协调和学习问题的团体辅导,每个主题下都分小学、初中、高中三个学段各提供一个优秀的案例,并配有专业的点评和建议。第三版块为学生心理社团活动,**章从理论层面介绍学生心理社团活动的概述、功能和建设。第二至第四章分小学、初中和高中三个学段介绍经典的社团活动,每个经典的社团活动都配有案例和点评。第五章分别介绍了小学、初中、高中三个学段中建设相对规范成熟的学生心理社团,以此向读者展现学生心理社团的建设方法。
内容简介
《怎样开展学校心理健康教育活动》介绍了中小学开展的各种形式的心理辅导活动, 对中小学如何开展学校心理辅导活动进行了分析探讨, 并给读者提供了具体的学校心理辅导活动开展案例, 对各种形式的心理辅导活动开展的思路进行了梳理、分析。
目录
作者简介
丛书主编:吴增强,上海市心理学会副理事长,上海市中小学心理辅导协会理事长,中国心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会委员、上海市教科院科研处主任、上海学生心理健康教育发展中心主任,长期从事学校心理健康研究,成果丰硕。吴增强,长期从事学校心理辅导与青少年心理研究,著作众多。
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