包邮学前儿童数学教育活动指导

**章学前儿童数学教育概述
　**节学前儿童数学教育的意义
　　一、有助于培养儿童对数学的兴趣和探究欲
　　二、有助于培养儿童初步的逻辑思维能力和良好的思维品质
　　三、有助于为儿童后继学习和终身发展奠定良好的素质基础
　第二节学前儿童数学教育的目标
　　一、制定学前儿童数学教育目标的依据
　　二、学前儿童数学教育目标的内容与结构分析
　　第三节学前儿童数学教育的内容
　　一、选择学前儿童数学教育内容的依据
　　二、学前儿童数学教育的内容
　　第四节学前儿童数学教育的原则与方法
　　一、学前儿童数学教育的原则
　　二、学前儿童数学教育的基本方法**章学前儿童数学教育概述
**节学前儿童数学教育的意义
一、有助于培养儿童对数学的兴趣和探究欲
二、有助于培养儿童初步的逻辑思维能力和良好的思维品质
三、有助于为儿童后继学习和终身发展奠定良好的素质基础
第二节学前儿童数学教育的目标
一、制定学前儿童数学教育目标的依据
二、学前儿童数学教育目标的内容与结构分析
第三节学前儿童数学教育的内容
一、选择学前儿童数学教育内容的依据
二、学前儿童数学教育的内容
第四节学前儿童数学教育的原则与方法
一、学前儿童数学教育的原则
二、学前儿童数学教育的基本方法
第五节学前儿童数学教育的主要理论及其贡献
一、以皮亚杰为代表的建构主义数学学习理论及其贡献
二、列乌申娜的早期儿童数学教育理论及其贡献
三、蒙台梭利数学教育思想及其贡献
复习与思考
第二章学前儿童数学教育活动设计
**节学前儿童数学教育活动设计的依据和原则　一
一、学前儿童数学教育活动设计的依据
二、学前儿童数学教育活动设计的原则
第二节结构不同的数学教育活动设计
一、正式的数学教育活动设计
……
第八章　学前儿童数学教育活动的评价信息