教师专业发展

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作者：陈文心,彭正文主编

出版社：北京师范大学出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 工具书

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图文详情

ISBN：9787303174539
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
开本：32开
页数：309
出版时间：2016-09-01
条形码：9787303174539 ; 978-7-303-17453-9

本书特色

陈文心、彭征文主编的《教师专业发展（教师教育规划教材）》编写力图体现以下两个目标。**，以新课程为导向，把新课程倡导的新理念特别是新的教育观、学生观、教师观等作为本书编写的理论导向，从而帮助师范生确立新课程所倡导的教育理念，以适应基础教育课程改革与发展的需要。第二，以《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲（试行）》为依据，构建编写框架体系，从而帮助师范生了解国家对合格教师在专业素养上提出的系列标准，使师范生在职前教育中获得与时代要求相符合、具有合格专业素养的新型教师之教育思想和教育形象，为基础教育教师队伍输送高素质师资，以实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出的“造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”的根本任务和奋斗目标。

内容简介

**章教师专业化**节教师专业化的内涵和特点第二节教师专业化的发展历程第三节中外教师专业化发展现状与趋向第二章教师专业品德**节教师专业品德规范第二节教师专业品德行为第三节教师专业品德修养第三章教师专业理念**节教育观第二节教师观第三节学生观第四章教师专业知识**节教师的科学知识第二节教师的人文知识第三节教师的教育知识第五章教师专业能力**节教师的专业基本能力第二节教师的专业教学能力第六章教师专业心理**节教师的专业心理特征第二节教师的专业成长心理第三节教师的心理健康第七章教师专业发展规划**节教师专业发展阶段第二节教师专业发展规划第八章教师专业发展机制**节教师的权利与义务第二节教师的资格与任用制度第三节教师的培训与评价参考文献

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