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网络文化安全与大学生网络行为

网络文化安全与大学生网络行为

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图文详情
  • ISBN:9787510021954
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:21cm
  • 页数:234
  • 出版时间:2012-12-01
  • 条形码:9787510021954 ; 978-7-5100-2195-4

本书特色

《青少年网络心理研究丛书:网络文化安全与大学生网络行为》主要讲述了网络文化安全的界定、现状评估与实现路径研究;大学生网络行为的特征及网络文化对大学生心理和行为的影响;网络文化安全技术评价指标体系;网络文化内容安全分级标准;网络文化安全环境措施——国外网络文化管理简介及国内网络游戏的政策分析;网络文化安全技术评价体系及标准的支撑性研究摘要等问题,有效地阐述了网络安全与大学生网络行为之间的关系。

内容简介

本书基于文献研究、访谈、专家评估、实验、问卷等多种方法, 辨析并界定了网络文化安全的概念, 确定了网络文化安全评价的内容指标体系, 提出了网络文化安全评估的原则和方法, 建构了主要网络文化安全指标的分级标准。

目录

**章 网络文化安全的界定、现状评估与实现路径
一、网络文化安全研究的意义
二、网络文化安全的相关概念辨析
三、网络文化安全面临的主要问题
四、网络文化安全的理论模型与实现路径

第二章 大学生网络行为及网络文化的影响
一、2008-2010年网络事件调查结果
(一)大学生上网的基本情况分析
(二)大学生对网络事件的了解情况及其影响等级评定
(三)大学生对网络事件的情绪反应
(四)大学生对网络事件的参与情况评定
(五)网络事件中大学生的的行为和态度
二、网络民族文化分析——若干重大网络民族文化相关事件调查**章 网络文化安全的界定、现状评估与实现路径
一、网络文化安全研究的意义
二、网络文化安全的相关概念辨析
三、网络文化安全面临的主要问题
四、网络文化安全的理论模型与实现路径

第二章 大学生网络行为及网络文化的影响
一、2008-2010年网络事件调查结果
(一)大学生上网的基本情况分析
(二)大学生对网络事件的了解情况及其影响等级评定
(三)大学生对网络事件的情绪反应
(四)大学生对网络事件的参与情况评定
(五)网络事件中大学生的的行为和态度
二、网络民族文化分析——若干重大网络民族文化相关事件调查
(一)网络民族文化相关事件的选取方法
(二)网络民族文化相关事件的搜索结果
(三)网络民族文化相关事件的分类和特点
三、大学生网络安全感的测量及其特点
(一)网络安全感的界定
(二)“大学生网络安全感问卷”的编制
(三)大学生网络安全感的特点
(四)网络安全感开放式访谈提纲
(五)大学生网络安全感问卷
四、网络媒体暴力与青少年攻击性的相关研究
(一)网络暴力刺激对青少年内隐攻击性的启动效应
(二)暴力视频游戏对中学生攻击性的短时效应
(三)媒体暴力对大学生攻击性的长时效应和短时效应
五、暴力与色情图片及文本的评定标准研究
(一)暴力图片与文本的评定分级研究
(二)色情图片与文本的评定分级研究

第三章 网络文化安全评价指标体系
一、网络文化安全评价指标体系的对象、类别及其内涵
(一)测量评价指标体系及其对象
(二)测量对象的分类及内涵
(三)不同类别信息内容的界定
(四)网络文化安全评价的原则
二、网络文化安全指标体系的构建
(一)网络文化安全评价的类型
(二)网络文化安全指标体系

第四章 网络文化内容安全分级标准
一、政治法律类网络信息及事件的分级标准
(一)危害党和国家利益
(二)破坏民族团结和社会稳定
(三)违反相关法律法规
(四)邪教、非法组织及迷信巫术
二、道德文化类网络信息及事件的分级标准
(一)危害社会公德的信息
(二)危害、侵犯中华民族优秀文化的信息
三、身心健康类网络信息及事件的分级标准
(一)色情图片分级标准
(二)色情文本分级标准
(三)暴力图片分级标准
(四)暴力文本级别的评定标准与具体指标
四、安全保护类网络信息及事件的分级标准
五、网络活动内容安全分级标准
(一)人肉搜索
(二)自拍暴露
(三)炫富行为
(四)沉迷性游戏
(五)视频裸聊
六、网站及网络活动平台管理机构的安全评定标准
七、网络文化安全评估的动态指标及分级标准
八、网络文化安全的综合动态评估指标

第五章 网络文化安全的管理问题
一、国外网络文化管理综述
(一)网络文化管理的基本框架
(二)美国网络文化管理概述
(三)亚洲地区网络文化安全管理政策法规研究
二、国内网络游戏监管的政策法规分析
(一)政府相关部门致力于加强对网络游戏的监管
(二)网络游戏产业相关违规行为的监管
(三)促进国内网络游戏发展的政策法规分析

第六章 网络文化安全与青少年网络行为的相关研究
一、中国网络文化安全发展现状及相关政策研究
二、暴力视频游戏与攻击性:群体问比较和群体内比较
三、媒体暴力对大学生攻击性的长时效应和短时效应
四、暴力视频游戏对青少年女性的内隐攻击性的短时效应
五、暴力视频游戏对中学生攻击性的短时效应:不同接触时间的比较
六、大学生网络幸福感问卷的编制
后记信息
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