- ISBN:9787303212927
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:452
- 出版时间:2016-11-01
- 条形码:9787303212927 ; 978-7-303-21292-7
本书特色
该书主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。一种先进的教学思想,一种先进的教学方法,只有在教材中体现出来,才能真正进入千万个课堂,影响千万个学生。 坚持实验,勇于探索。在实践中求真,在探索中创新。 张天孝的“新思维数学”体系,不但提供思维方法,还讲求思维动机和思维态度,是让学生在思维过程中产生兴趣,学会提问,这种提出问题和解决问题的能力就是思维素养和精神品格的提升。中国科学院院士张景中的评价更高:张天孝老师的研究和实践,对建设创新型国家有重要意义。
内容简介
由张天孝所著的《张天孝与新思维数学》主要从“成长历程”“教育思想概述”“课堂实录“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。一种先进的教学思想,一种先进的教学方法,只有在教材中体现出来,才能真正进入千万个课堂,影响千万个学生。坚持实验,勇于探索。在实践中求真,在探索中创新。张天孝的“新思维数学”体系,不但提供思维方法,还讲求思维动机和思维态度,是让学生在思维过程中产生兴趣,学会提问,这种提出问题和解决问题的能力就是思维素养和精神品格的提升。
目录
作者简介
张天孝,浙江省功勋教师、特级教师,《现代小学数学》《新思维小学数学》教材主编,中国科学院心理研究所聘为特邀研究员,教育部首批“国培”计划专家、浙江省名师工作站首席导师,曾任杭州市上城区教师进修学校校长,创办了杭州现代小学数学教育研究中心、浙江省新思维教育科学研究院。 曾获全国曾宪梓教育基金中等师范学校教师奖一等奖,多次获得浙江省人民政府颁发的浙江省**届基础教育教学成果一等奖、国家基础教育课程改革成果二等奖。 出版专著150多部,在国际国内学术刊物发表文章200余篇。
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