建设者:2016年度教师-教师月刊-2016.12

建设者：2016年度教师

08吴樱花一个体育系毕业的语文教师
贴近大地，才能自由呼吸
也许我“教”得不够好，但学生可以“学”得相当好
——答《教师月刊》十问

20李逊芳觅影寻声
我的“觅影寻声”之旅
关注呈现在“人生试卷”上的那些东西
——答《教师月刊》十问

32聂焱用美术尝试课程整合
美术是非常好的主题整合载体
要多想想如何改变自己
——答《教师月刊》十问

44俞献林翻转课堂的实践者
在翻转课堂中翻转
被人需要真是一种幸福
——答《教师月刊》十问

62邵广红镜头里的教育生活
摄影对我而言就像写日记
爱与悲悯是能够孕育万物的土地
——答《教师月刊》十问

74王维审推动阅读的“叙事者”
从阅读到“叙事者•悦读”
做人，总是要给别人带来点什么
——答《教师月刊》十问

86“阅读经典”读书群在一起读书，真好
聚拢在伟大事物的周围
我曾疯狂地学习过小提琴演奏
——答《教师月刊》十问

2015年度教师回访

099 李迪我做，是因为我发自内心地想做
101 丁慈矿活泼泼地读书、教书……
103 周志华很怀念只是数学教师的日子
105 沈津辉一直在路上，越来越快乐
107 罗铖雄伟的雕塑不比干净的厕所重要
109 王雪娟舞台上的底气是从讲台上来的
111“苏语五人行”团队好教师应该有“匠心”

2016，*想和你分享的年度好书
115教育类-王丽琴：重新认识“核心素养”
118童书类-贾彤：讲出自己的故事
120科普类-张贵勇：土拨鼠怎样预报天气
124文学类-周春梅：于是他们挖掘生命之根