日本学前教育

导 言/ 1
**章 日本学前教育概况/ 1
第二章 日本学前教育体制/ 11
**节 学前教育机构/ 13
第二节 学前教育机构的特点/ 36
第三节 幼儿园的收费政策/ 40
第四节 学前教育机构中的PTA 组织/ 45
第三章 日本学前教育师资队伍/ 57
**节 保育园教师资格考试制度/ 59
第二节 保育园教师素质的基本要素和实践案例/ 65
第三节 幼儿园教师资格制度/ 71
第四节 幼儿园教师的在职教育/ 75
第五节 “认定儿童园”的教师资格制度/ 87
第四章 日本幼儿园教育理念及教育内容/ 91
**节 幼儿园教育的基本理念/ 94
第二节 幼儿园教育指导/ 103
第三节 教育课题的关注点/ 111
第四节 幼儿园教育的五大领域/ 112
第五章 日本幼儿园“行事”教育及其特点/ 125
**节 幼儿园的年间“行事”活动/ 127
第二节 “行事”活动教育的特点/ 134
第三节 日常教育与“行事”教育的关系/ 166
第六章 幼儿园教育指导计划的制订与实施/ 179
**节 制订教育指导计划/ 182
第二节 教育计划的种类/ 189
第三节 教育指导计划的实践案例/ 198
第七章 儿童文化在幼儿园教育中的作用/ 213
**节 沙坑/ 218
第二节 儿童绘本/ 224
第三节 纸板剧（纸芝居）/ 228
第四节 童谣/ 234
第五节 围裙剧/ 239
第八章 日本幼儿园的教育评价/ 243
**节 对幼儿发育过程的再认识/ 245
第二节 教育评价的基础/ 250
第三节 幼儿的评价方法/ 251
第四节 教育指导评价/ 255
第五节 教育评价的实施/ 256
第九章 日本的幼小衔接/ 263
**节 幼小衔接的构架/ 265
第二节 教育课程编写/ 269
第三节 幼小衔接小学课程的尝试/ 271
第十章 日本残疾幼儿的教育/ 281
**节 日本残疾幼儿教育的发展及现状/ 283
第二节 残疾幼儿的保育目标与方法/ 285
第三节 制订残疾幼儿的保育计划/ 293
第四节 残疾幼儿保育计划的实施/ 298
第十一章 学前教育产业的多样化/ 301
参考文献/ 312
后 记/ 315