- ISBN:9787303215546
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:32开
- 页数:185
- 出版时间:2017-01-01
- 条形码:9787303215546 ; 978-7-303-21554-6
本书特色
本书开篇针对中国高等远程教育质量水平和质量声誉的现状进行了分析,反思中国高等远程教育质量管理的问题,指出构建中国高等远程教育质量保证体系的重要性。接着,详细阐释了高等远程教育质量保证基本原理,分析远程教育质量保证内涵、质量保证与质量管理的关系、远程教育质量观和远程教育质量保证体系构成。而后,介绍若干典型的远程教育质量保证标准,并详细讲述中国高等远程教育质量保证标准的研制过程。*后,基于中国远程教育的发展实际,分析了质量保证与资质框架的关系以及质量保证体系建设面临的困难。
内容简介
本书开篇针对中国高等远程教育质量水平和质量声誉的现状进行了分析,反思中国高等远程教育质量管理的问题,指出构建中国高等远程教育质量保证体系的重要性。接着,详细阐释了高等远程教育质量保证基本原理,分析远程教育质量保证内涵、质量保证与质量管理的关系、远程教育质量观和远程教育质量保证体系构成。而后,介绍若干典型的远程教育质量保证标准,并详细讲述中国高等远程教育质量保证标准的研制过程。*后,基于中国远程教育的发展实际,分析了质量保证与资质框架的关系以及质量保证体系建设面临的困难。
目录
作者简介
沈欣忆,北京师范大学博士,现工作于北京教育科学研究院,曾在美国印第安纳大学布鲁明顿校区交流,主要从事远程教育质量保证和终身学习相关领域研究。 陈丽,北京师范大学教授,远程教育硕、博士点的学科带头人,博士生导师,北京师范大学副校长,首都学习型社会研究院执行院长,主要从事终身教育战略和远程教育质量保证等相关领域研究。 郑勤华,北京师范大学副教授,远程教育研究中心主任,主要从事在线学习分析和远程教育经济与管理相关领域研究。
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