包邮2015-中国民办教育发展报告

**部分 民办高校师生发展总报告**章 学生发展基本状况一、情绪管理二、双创基础三、学习力四、能力发展五、获得感六、小结第二章 教师发展基本状况一、教学效能感二、职业倦怠三、环境待遇四、职业培训五、小结 第二部分 民办高校学生发展报告**章 情绪管理一、自我情绪认知二、他人情绪识别三、自我情绪运用第二章 双创基础一、创新素养二、创业准备第三章 学习力一、学习动力二、学习毅力三、学习能力第四章 能力发展一、基本能力二、专业技能第五章 获得感一、参与感二、认同感三、成就感四、幸福感 第三部分 民办高校教师发展报告**章 教学效能感一、教学技能二、课堂管理三、学生投入第二章 职业倦怠一、情绪衰竭二、去个性化三、成就感缺失第三章 环境待遇一、硬件条件二、专业发展三、教学沟通四、职业待遇第四章 职业培训一、已有培训二、培训需求 附录 2015年中国民办教育研究述评 参考文献 后记