浅谈吾国教育改革及对策

**编 因材施教**章 清源正本**节 因时制宜第二节 因地制宜第二章 哲学的突破**节 中国教育的突破第二节 教育改革新构思第三章 因材施教**节 兴国必先兴教第二节 学有所先后成第三节 学习的进化第四节 现今的教育情况第五节 中国教育制度的结构第六节 提前考试的利弊第七节 学生对学校有选择权第八节 釜底抽薪第九节 永葆公平公正原则第四章 招贤纳士**节 国家因文明而富强第二节 人能力的多样性第三节 能力的不可复制第四节 中国社会正处社会转型期第五节 社会的物质基础第六节 精神价值的重要性第七节 学校考试的重要性第八节 文化建设第九节 用兵之法要避实就虚第十节 互联网时代的边缘市场第十一节 搞因材施教改革第十二节 因材施教的改革方针第十三节 思想文化的力量第五章 画龙点睛**节 应试教育第二节 大一统思想的价值第三节 因果关系第四节 民族哲学思维第五节 全球化是社会发展趋势第六节 白马非马第七节 结构设计第八节 人人都是人才第九节 层次的划分第十节 从结果中找方法第十一节 哲学的突破第十二节 多样化考试方式第十三节 升学配置第十四节 画龙要点睛 第二编 转变教育观念**章 教育，人之衣食**节 国民之本第二节 为什么上大学第二章 人才观的转变第三章 削弱竞赛式教育第四章 人人是人才**节 传统的束缚第二节 标流第三节 网络教育第五章 归本位**节 读书无用，谬论第二节 人的**智慧第三节 善恶的偏向第六章 资源配置**节 人才的配置第二节 时间和资金第七章 教育的求同异存**节 孔子与鬼谷子第二节 一视同仁与因人而异第三节 各有所长第四节 如何施教第五节 教学第六节 考试环节第七节 考试方案