成长的印记-正面教育40例

品德篇
世界上的事情可以分为三类。一类是必须做的，另一类是绝对不能做的，其余的是可做可不做的
诚信教育从守时开始，守时习惯从幼时养成
礼仪教育要从小时小事做起
家长要勇于承认错误，知错就改，以身作则
让孩子参与家庭建设，从小培养孩子的责任感
尝试着让孩子选一件有意义的事情“坚持”下去
摒弃小聪明，培养大智慧
解决意志力战胜不了的问题的唯一办法就是：远离
从小要对孩子进行“公民”教育，增强社会责任感
敢于接受才能乐于给予，“接受”也是一种给予
人生就像乘火车，“理想”就是火车时刻表
从小给孩子建立一套荣誉体系有利于价值观的形成

学习篇
学校教育绝不仅是为了学知识。知识只是载体，孩子的全面发展才是目标
学前教育的主要目的不是具体的知识点，更不可小学化
不要期望把全部的东西都交给孩子，欲速则不达
身教重于言传。为了实施身教，家长有时候需要“装”
不要陪着孩子做作业，更不要替他改错
不要原谅孩子的“马虎”。连会做的事都做不好，还能做好什么呢
爱屋及乌，孩子会因为喜欢某老师而喜欢与其相关的课程，反之亦然
不要占用孩子提高效率而省下来的时间，否则他会永远“磨洋工”
不必要求孩子总是得**，但是一定要优秀
要理智地承认差异，找到自己孩子的*佳适合点
家庭教育要为学校教育纠偏，成为学校教育的补充
从小游历广，长大见识多。读万卷书，行万里路
有条件的家庭，*好让孩子学一门艺术
要注意倾听，让孩子充分表达
每天大声朗读会使人生更美好
转学转班要三思，归属感比优越感更重要
“朋辈”教育的作用比你想象的大得多
尝试着进行无功利教育，“无用之用方为大用”
对孩子不要一味地讲求“民主”，适当的“专制”也是必要的
没有惩罚的教育是不完整的教育
要给孩子留有自我决策的空间，“我的前途，我做主”

健康篇
不要把孩子照着神童去培养，除非他（她）就是神童
非要把孩子关心照顾到丧失本能，那不是罪过吗
要教育引导孩子敬畏生命、尊重生命、珍惜生命、保护生命
过度自卑和过度自尊都是心理不健康的表现
体育绝不仅仅关乎身体健康
一定要从儿童阶段培养孩子良好的阅读习惯，“青少年的精神发育史就是他的阅读史”
尽量不要让孩子在儿童期住校，因为学校教育取代不了
家庭教育，老师的爱取代不了父母的爱
不要让孩子脱离现实社会，要活在当下