新高考改革:高中生生涯规划

**篇 解读高考改革政策与生涯规划 **章 回顾与思考：解读高考改革政策 **节 了解高考改革宗旨和要义 一、高考改革的主要内容 二、高考改革关键词解读 三、应如何理解高考改革 四、2017年高考改革政策 第二节 明确科目倾向的变化 一、高考科目变化 二、学业水平考试 第三节 迎接“专业为王”的时代 第四节 探索“走班制”的自由和选择 一、什么是走班制 二、走班制带来的变化 第五节 分享新高考下高中生涯教育的实践 一、高中生涯规划教育目标 二、生涯规划教育实施特点 三、生涯规划教育实施内容 第六节 学生的学科选择与目标管理 一、学生选择高考科目的因素 二、目标管理在学校管理中的应用 第七节 学校的教学管理与升学指导 一、教学管理 二、升学指导 第二章 创新与借鉴：高中生生涯规划 **节 一个正确的高中生生涯认识 一、认识生涯 二、认识学涯 第二节 一个明确的生涯规划教育观 一、生涯规划 二、生涯规划教育 第三节 一个亟待改善的高中生生涯规划现状 一、高中毕业生专业选择的现状 二、高中生生涯规划教育现状分析 第四节 一些**的国外高中生生涯规划教育 一、美国高中的职业规划教育 二、德国高中的职业规划教育 三、加拿大高中的职业规划教育 第五节 一些完善的具体对策和研究经验 一、完善职业生涯规划教育法律法规及相关制度 二、树立正确的高中职业生涯规划教育目标 三、设置丰富的高中职业生涯规划教育内容 四、开拓多样的高中职业生涯规划教育途径 五、建立开放的职业生涯规划教育体系 六、建立***的职业指导网络 第二篇 学校生涯教育体系建设 **章 自我实现：高中生生涯明确与实践 **节 缺乏职业生涯规划难以收获成就感 第二节 为人生找一个真正的起点 一、*好地认识自我 二、兴趣与性格探索 三、能力与价值观探索 四、反思与计划探索 第三节 规划人生从理性决策开始 一、高中生职业倾向 二、高中生自主管理 第二章 正确引导：教师学科课程实施 **节 高中生职业生涯规划课程教育——各学科综合渗透 一、高中生职业规划课程的教育实践 二、思想政治课程渗透职业生涯教育 三、历史教学渗透职业生涯规划教育 四、生物教学渗透职业生涯规划教育 第二节 优化高中生职业生涯规划辅导策略——以学生为本 一、高中生职业生涯规划方案的设计 二、方案实施过程中需要观察与分析 第三节 强化职业规划教育机构与人员队伍建设——个性化指导 一、建立专门的教育机构 二、完善人员队伍的建设 第三章 榜样支柱：家长辅助生涯导向 **节 为学生心灵把脉 第二节 家长心理调适 一、了解高中生职业规划过程中家长的作用 二、发挥家长的榜样作用 三、加强对高中生职业生涯规划教育的重视 四、转变现有的家庭教育模式 第三节 家校联动 第四章 学校、家庭与社会三位一体的高中生涯规划教育模式 **节 高中开展生涯教育的意义——生涯规划突出计划性 一、促进学生意向性自我调节的发展 二、促进学生的生涯发展 三、为高中生升学和就业提供指导 四、激发学习动机，提高教学质量 第二节 三位一体教育模式的架构及宗旨——生涯规划突出有效性 一、构建三位一体的生涯辅导体系 二、建立家庭、社会与学校三位一体的职业规划教育模式 第三节 协同互助和社会参与——生涯规划突出实践性 一、充分利用社会资源 二、加强社会支持建设 第三篇 高中生生涯规划实践 **章 高中生生涯规划：具备规划的能力 **节 重要能力的养成 一、良好的时间管理能力 二、人际交往能力 三、压力管理能力 第二节 决策与行动 一、目标的制定与生涯决策 二、行动计划 第三节 高中阶段的生涯管理与适应大学生活 一、高中阶段的生涯管理 二、适应大学生活 第二章 高中生生涯规划：拥有健康的心理 **节 高中生心理健康教育概述 一、高中生心理健康的标准及现状 二、高中生心理健康教育的内容与方法 三、高中生心理健康教育的组织管理 第二节 高中生的认知障碍与辅导 一、认知与情绪、行为的关系 二、自卑心理与辅导 三、自傲心理与辅导 第三节 高中生的情绪障碍与辅导 一、高中生情绪发展的特点 二、焦虑情绪与辅导 第四节 高中生的意志障碍与辅导 一、高中生意志发展的特点及培养 二、冲动性与辅导 三、网络成瘾与辅导 第五节 高中生的学习障碍与辅导 一、学习方法障碍与辅导 二、学习动机障碍与辅导 三、学习过程障碍与辅导 第三章 高中生生涯规划：重视完善的校本课程开发 **节 高中生生涯规划校本课程开发的研究意义 一、开发模式 二、理论意义 三、实践意义 第二节 高中生生涯规划校本课程的课程设计 一、职业生涯规划校本课程的指导思想 二、职业生涯规划校本课程的课程目标 三、职业生涯规划校本课程的课程内容 第三节 高中生生涯规划校本课程的实施 一、职业生涯规划校本课程的实施流程 二、职业生涯规划校本课程的教学方法 三、职业生涯规划校本课程的效果评价 第四章 高中生生涯规划：注重科学的指导 **节 学习与职业 一、各类职业素质要求 二、职业成熟度与家庭的关系 三、职业的选择理论 四、能力与职业选择 第二节 专业与大学 一、专业选择是生涯规划的前奏与序曲 二、高中学科和大学专业间有什么关联 三、性格类型与专业的学习与选择 四、各专业将来从事什么样的职业 第三节 在社会实践中获得职业信息 一、高中生获得职业信息的渠道 二、高中生应获得哪些职业信息 第四节 制定生涯规划 一、生涯规划的制定 二、生涯规划常见误区与规避策略 三、在反思和评价中完善生涯规划 参考文献