起始年级班主任带班策略

小学起始年级班主任带班策略 从认识姓名开始——上好接新班的**课 打造高效课堂的五个细节 墙壁上的“苹果林” “四招”帮孩子适应小学生活 送给一年级“小豆包”的三份礼物 “小雁”助我排队列 一年级“同步化”管理方略 一年级教师的“百宝袋” “在班里开个会” “折出我未来”——以折纸为抓手建设特色班级 让**次见面成为美丽的邂逅 组建家委会，助力班级发展 “包围圈”计划——我和我的一年级新班 搭把手，学习路上一起走 起于细心、重于爱心、成于恒心——我和我的一年级新班 全家福——减轻新生入学陌生感策略 训练课堂常规，培养良好习惯 我和我的一年级新班——感悟一年级班集体建设 牵着蜗牛去散步 让好习惯伴随孩子一生——我和我的一年级新班 浅谈如何带好一年级新生 我教一年级“小豆包” 家校沟通，从“真诚”开始——小学一年级家校沟通策略 爱我你就抱抱我 我的**拨孩子 一年级倾听习惯培养之“愁”与“筹” 沟通，让我们的心贴得更近 大手和小手的约定——记我和我的一年级（3）班 立足校情，细润学生心灵——浅谈一年级的带班策略 开学**课：优点大放送 用大雁精神引领学生健康成长 初中起始年级班主任带班策略 班级博客：我班学生自主管理新平台 打造自信，助推学生成长 书法引领班级特色发展 “三招”提升班级凝聚力 微公益，助推班级成长 我们班处处是风景——初中班级管理行与思 我是这样接初一新班的 与“星星的孩子”同行 全员家访，助新生顺利度过入学关键期 我的名字有内涵——自我介绍主题活动让学生尽快融入新集体 在交作业中渗透规则教育 建设民主型班级的实践探索——以制定班规为例 耕织梦田，静候花开——浅谈班级文化建设 我的“第二次”初中生活——学会等待，舍得给爱 润物细无声——诗意浸润的班级管理 我和学生一起制定班规 巧用美文唤醒孩子的生命主体意识——初一年级教育实践心得三则 我和我的一年级新班 只为续写生命中的辉煌灿烂——初一年级管理策略 正是新星升起时 成为学生心中的“男神”“女神”——浅谈我和我的初一新班之情感 初中生养成记——从学生行为规范和养成开始 打造*美的风景——班级环境卫生的管理策略 从心开始，等待花开——我和我的一年级新班 “懒”班主任的独门绝技 我和我的初一（1）班——感受集体的力量 “三招”起航 巧用心理效应，优化班级管理 高中起始年级班主任带班策略 8个“一”让新生快速融入新班级 九六班级公约 “说文解字”：上好入学**课 我的班级管理“突破口” 我和学生做“同桌” 写名字——我们班的入学**课 有责任的传递——我的入学**课 “致远23”班级标识诞生记 主题月引导：高一班级建设新策略 **天的见面礼 开展“珍惜”系列活动，建设“卓越班级” 用文字走进学生的内心世界 良好的开始是成功的一半——我和我的高一新班 精心策划，做好“一传”——浅谈高一班级的前期管理 我和班级共成长 高一年级学生相互适应类主题班会的系列化探究 新生入学教育的五把利器