![詹姆逊后现代空间理论视野下的当代视觉文化研究](http://image12.bookschina.com/2019/20190630/2/7558053.jpg)
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图文详情
- ISBN:9787568240864
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:24cm
- 页数:178页
- 出版时间:2017-05-01
- 条形码:9787568240864 ; 978-7-5682-4086-4
内容简介
本书以美国文化理论家詹姆逊的后现代空间理论为基点, 在詹姆逊勾勒的后现代空间大背景下, 在“消费社会”、“媒介革命”和“感性颠覆”等当代视觉文化研究的传统路径之外, 探索了以后现代“空间优位”作为切入点的又一条有效研究路径。
目录
引言
**章 当代视觉文化与“空间转向”
一、当代视觉文化的内涵及本质
二、当代视觉文化研究现状及基本路径
三、空间转向——当代视觉文化研究的一条重要路径
第二章 詹姆逊后现代空间理论与当代视觉文化研究
一、詹姆逊对后现代空间的分析
(一)时空变迁:从现代主义到后现代主义
(二)后现代空间的形态和特征
二、詹姆逊后现代空间理论对当代视觉文化研究的意义
第三章 当代视觉文化与后现代空间的关系
一、作为后现代空间之表征的当代视觉文化
(一)当代视觉文化反映了20世纪以来空间观念的转变
(二)当代视觉文化印证了后现代空间“时空分延”特征
(三)当代视觉文化集中体现了后现代文化的平面空间模式
二、作为后现代空间之结果的当代视觉文化
(一)后现代空间中观看主体的解构
(二)后现代空间中观看方式的重塑
(三)后现代空间中观看对象的改变
第四章 当代视觉文化中的后现代“空间逻辑”
一、深度的削平与当代视觉文化的平面化
(一)视觉深度的削平与图像的自指性
(二)历史深度的削平与图像的奇观化
(三)阐释深度的削平与图像的浅白感
二、距离的消解与当代视觉文化的娱乐化
(一)审美距离的消解与即时投入式鉴赏
(二)批评距离的消解与超越性的衰退
三、零散的碎片与当代视觉文化的拼凑感
第五章 后现代空间中当代视觉文化的审美特征及美学批判
一、审美自律性观念的消解与审美泛化
二、快感迷恋与审美经验浅表化
三、现实的非现实化与歇斯底里式崇高
四、张力与提升:在视觉文化时代如何重塑审美理想
结语
参考文献
附录
图像狂欢——大众传媒与审美方式的转变
从根源看苏轼与莱辛的诗画关系说
重返理性之源:浅析古希腊理性精神
它山之石可以攻玉——“批判地借鉴”西方马克思主义美学的可能性与必要性
艺术:作为美与自由——浅析康德艺术本质论
对话的复活节——巴赫金对话理论探析
后记
**章 当代视觉文化与“空间转向”
一、当代视觉文化的内涵及本质
二、当代视觉文化研究现状及基本路径
三、空间转向——当代视觉文化研究的一条重要路径
第二章 詹姆逊后现代空间理论与当代视觉文化研究
一、詹姆逊对后现代空间的分析
(一)时空变迁:从现代主义到后现代主义
(二)后现代空间的形态和特征
二、詹姆逊后现代空间理论对当代视觉文化研究的意义
第三章 当代视觉文化与后现代空间的关系
一、作为后现代空间之表征的当代视觉文化
(一)当代视觉文化反映了20世纪以来空间观念的转变
(二)当代视觉文化印证了后现代空间“时空分延”特征
(三)当代视觉文化集中体现了后现代文化的平面空间模式
二、作为后现代空间之结果的当代视觉文化
(一)后现代空间中观看主体的解构
(二)后现代空间中观看方式的重塑
(三)后现代空间中观看对象的改变
第四章 当代视觉文化中的后现代“空间逻辑”
一、深度的削平与当代视觉文化的平面化
(一)视觉深度的削平与图像的自指性
(二)历史深度的削平与图像的奇观化
(三)阐释深度的削平与图像的浅白感
二、距离的消解与当代视觉文化的娱乐化
(一)审美距离的消解与即时投入式鉴赏
(二)批评距离的消解与超越性的衰退
三、零散的碎片与当代视觉文化的拼凑感
第五章 后现代空间中当代视觉文化的审美特征及美学批判
一、审美自律性观念的消解与审美泛化
二、快感迷恋与审美经验浅表化
三、现实的非现实化与歇斯底里式崇高
四、张力与提升:在视觉文化时代如何重塑审美理想
结语
参考文献
附录
图像狂欢——大众传媒与审美方式的转变
从根源看苏轼与莱辛的诗画关系说
重返理性之源:浅析古希腊理性精神
它山之石可以攻玉——“批判地借鉴”西方马克思主义美学的可能性与必要性
艺术:作为美与自由——浅析康德艺术本质论
对话的复活节——巴赫金对话理论探析
后记
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作者简介
张兴华,女,1984年2月出生,广西桂林人,广西师范大学职业技术师范学院“双师型”骨干教师、院长助理、国培基地办公室主任,全国职教教师素质提升计划国家培训授课专家,目前主要从事西方文论、职业技术教育领域的研究。在核心期刊《广西社会科学》《中华文化论坛》等刊物公开发表论文近30篇;出版专著1部,编著2部(主要编写人),主编教材1部,编著(参与编写人)、教材3部,主持或参与课题十余项。入选广西高校优秀青年骨干教师国内访问学者,被评为广西师范大学“教学新秀”“十佳青年”,在广西高校青年教师教学竞赛、广西高校教育教学软件应用大赛等竞赛中取得优异成绩。
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