包邮蒙树宏文集:第五卷 现代文学论集

　　《东陆书院文丛：蒙树宏文集（第5卷 现代文学论集）》：　　中国现代文学史的教学需要有新的突破。为了突破，对当前的教学现状要摸一摸，做到心中有数。　　在粉碎“四人帮”以后，中国现代文学史的教学和研究可以说是起死回生：“左”的政治紧箍咒开始被排除，不少禁区被突破；大量作家重新在现代文学史上占有应有的地位，结束了“有帅（作为统帅的鲁迅也是被”四人帮“恶意地加以歪曲的）无将”的不正常局面；实事求是的学术风气得到了恢复和发扬。这和六七十年代之间那段时期比较起来，真是面貌一新。　　但是，从若干院校的中国现代文学史的教学情况看来，有一些问题应引起重视。例如有同学说原以为这门课很有艺术，但听起来却不大有意思；一位“双肩挑”的教授曾把中国现代文学史看成是没有什么滋味的“清汤寡水”。这些意见似乎有一定的代表性。这类反映和看法，对教中国现代文学史的一些老师发生了影响，认为这门课的教学很难上去，只能这样讲，似乎它确是“清汤寡水”，教师是无能为力的。　　当然，这门课论述的主要对象，是新文学开创期的作家作品，除了少数大作家以外，成熟、丰厚的作品不很多。有些作品写得比较浅而露，经不起咀嚼；有些作家的创作，过去长期被封闭，初看产生一种新鲜感，但多看一些，又觉得很少变化，显得单调。加上文字没有很大障碍，和古代文学不同，同时，离开当前已几十年，读者对所反映的问题大多数没有切肤之痛，不能像当代文学那样，易于使读者产生亲切感和共鸣。这就使得同学们对作品的兴趣减低了。如果评价偏高，还可能会引起一些反感。　　但是，在这段时间里，确乎产生了鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺等有突出成就的大作家（“现代”才三十年哪！而清朝有近三百年的时间，在文学史上有巨大贡献的，也不过是曹雪芹、吴敬梓、孔尚任等一二十人而已），他们在我国现代文学史上有崇高的地位，在全世界也有影响。新文学从诞生那一天起，就和马列主义在我国的传播，和我国革命形势的发展密切不可分；在白色恐怖弥漫的20世纪30年代里，飘扬着无产阶级革命文学的鲜艳红旗；在1942年以后，文学创作更出现了新的主题、新的人物、新的语言和形式。处于新旧交替时期的现代文学，既有对古代文学、近代文学的继承，也有对外国文学的汲取，显得相当丰富、复杂：“为人生而艺术”“为艺术而艺术”的思潮在20年代平行发展、殊途同归；从创作原则、精神、方法、手法来看，以鲁迅为例，就使人感到眼花缭乱：1903年的《斯巴达之魂》，以浪漫主义精神为主，而1911年的《怀旧》，则完全是现实主义的了（这属于近代文学的范围）；在五四运动高潮过去后，他主要以现实主义手法写了《彷徨》，又主要以象征主义手法写了《野草》。　　……