传承与创新:德美两国博士生培养模式研究

**章 绪论
**节 研究的缘起与意义
第二节 文献综述
第三节 研究范围与研究方法

第二章 政治经济学视域中的博士生培养模式
**节 宏观经济学视域中的我国博士生教育
第二节 博士生培养活动的“生产”属性探析
第三节 政治经济学视域中的博士生培养模式
本章小结

第三章 19世纪德国博士生培养模式研究
**节 19世纪德国博士生培养模式的产生
第二节 19世纪柏林大学博士生培养模式
第三节 19世纪吉森大学博士生培养模式
本章小结

第四章 美国博士生培养模式研究
**节 美国博士生培养模式的产生
第二节 哈佛大学博士生培养模式
第三节 麻省理工学院博士生培养模式
第四节 普林斯顿大学博士生培养模式
本章小结

第五章 德美两国博士生培养模式的创新性
**节 德美两国博士生培养模式的共性
第二节 德美两国博士生培养模式的传承与创新
本章小结

第六章 德美两国博士生培养模式产生的动力机制研究
**节 德美两国博士生培养模式产生的动力
第二节 德美两国博士生培养模式产生的动力机制
本章小结
结 语
参考文献
附录 麻省理工学院生物科学专业博士生课程体系