包邮多元自主 善小大成:杭州市大成岳家湾实验学校课程建设

**章 课程改革探索之路
**节 我国学校课程变革的回顾
第二节 国外课程改革发展新趋势
第三节 国内课程改革发展新趋势

第二章 学习课程改革新挑战
**节 学校“大成”课程建设的缘起
第二节 学校“大成”课程建设的目标
第三节 学校“大成”课程体系的构架

第三章 学习课程建设的内容和组织
**节 基础型课程的整合
第二节 拓展型课程的多元开发
第三节 探究型课程的多样开发

第四章 学校“大成”建设的评价
**节 课程建设的评价
第二节 课程实施的评价
第三节 创新“聚成卡”的评价

第五章 学校“大成”课程建设的机制保障
**节 学校课程建设的机制架构
第二节 学校课程建设的队伍培养
第三节 学校课程改革的基础保障

第六章 课程建设让学校换发新的活力
**节 学校课程建设的成效
第二节 深化拓展课程建设的再思考

参考文献
附录一 杭州市大成岳家湾实验学校“三层四类”课程体系建设方案
附录二 拓展课程：“手‘撕’文言文”课程方案
附录三 拓展课程：“定向运动”课程方案