包邮课程开发-一种技术学的视角

理念篇 **章 对人的理解 **节 人是一种什么样的存在 第二节 人性本什么 第三节 人本质的概念结构 第四节 人生成的基本特征 第五节 如此理解的意义 第二章 对社会的理解 **节 理解社会的基本概念——社会系统 第二节 组织的运作特点 第三节 社会系统的总体特征 第四节 如此理解的意义 第三章 对知识的理解 **节 知识的内涵 第二节 知识的生产过程 第三节 知识与思维的关系 第四节 如此理解的意义 操作篇 第四章 课程开发的前端分析 **节 领域知识分析——知识建模与剪枝 第二节 社会需求分析——角色分析 第三节 学习者关键特征的分析与预设 第五章 课程的设计与缺陷分析 **节 课程目标体系的确定 第二节 课程体系的确立 第三节 门类课程的设计与优化 第四节 课程产品的缺陷分析 参考文献 附录 后记