- ISBN:9787520313940
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:32开
- 页数:289
- 出版时间:2017-12-01
- 条形码:9787520313940 ; 978-7-5203-1394-0
本书特色
本书是一部内容详实的有关义务教育均衡发展研究的著作。基于教育公平理论、可持续发展理论与教育均衡发展理论,分析了义务教育均衡发展的背景、目标、对象和内容;完整、系统的论述了我国义务教育的发展历程;比较、分析了美、英、德、法、日等发达国家义务教育发展历程与主要政策、措施,调查、统计分析了全国义务教育均衡发展现状。进而从制度完善和保障机制的角度,建构了义务教育均衡发展的策略,提出我国义务教育均衡发展的愿景。本书共分为六章,各章内容衔接紧密,理论研究与实证研究相结合,历史研究与现实研究相结合,国内研究与国外研究相结合,宏观研究与微观研究相结合,研究系统且全面,具有重要的学术价值和实践影响力。义务教育均衡发展是我国将来一段时期基础教育战略方向,本书的研究内容具有一定的前沿性和前瞻性。
内容简介
本书是一部内容详实的有关义务教育均衡发展研究的著作。基于教育公平理论、可持续发展理论与教育均衡发展理论,分析了义务教育均衡发展的背景、目标、对象和内容;完整、系统的论述了我国义务教育的发展历程;比较、分析了美、英、德、法、日等发达国家义务教育发展历程与主要政策、措施,调查、统计分析了全国义务教育均衡发展现状。进而从制度完善和保障机制的角度,建构了义务教育均衡发展的策略,提出我国义务教育均衡发展的愿景。本书共分为六章,各章内容衔接紧密,理论研究与实证研究相结合,历史研究与现实研究相结合,国内研究与国外研究相结合,宏观研究与微观研究相结合,研究系统且全面,具有重要的学术价值和实践影响力。义务教育均衡发展是我国将来一段时期基础教育战略方向,本书的研究内容具有一定的前沿性和前瞻性。
目录
作者简介
李素敏,河北大学教育系学校教育专业1985年毕业,获教育学学士学位;东北师范大学教育基本理论专业1988年毕业,获教育学硕士学位;河北大学教育史专业1998年毕业,获教育学博士学位。现为天津师范大学教育科学学院教授,博士生导师,教育学一级学科硕士点与博士点带头人。加拿大萨斯喀彻温大学兼职教授。主持完成十余项省部级科研项目,出版专著6部,发表论文50余篇;兼任中国教育学会比较教育分会常务理事、中国高教学会高等教育管理研究会常务理事、天津市教育科学学会副会长、天津市教育学会副会长、天津市高等教育学会秘书长。
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