包邮微课资源的建设与应用

**章 微课出现的背景
一、微课出现的渊源
二、微课在教育中的应用前景
三、微课的价值

第二章 微课的概念
**节 微课的定义
一、微课的基本定义
二、微课相关概念
三、微课与教师、教学
四、微课在教学中的意义
第二节 微课的特点
一、微课的组成和要素
二、微课的主要特点
三、微课的特征
第三节 微课的分类
一、按照课堂教学方法分类
二、按照内容和形式来分类
三、按照视频展示形式分类
四、按微课开发技术分类
五、按课堂教学主要环节（进程）分类

第三章 微课与常规课的区别
**节 常规课的介绍
一、常规课简介
二、常规课特殊模式——杜郎口模式简介
第二节 微课与常规课的比较

第四章 微课资源的现状与开发
**节 微课资源的现状
一、国外的研究现状
二、国内的研究现状与发展
第二节 微课的开发
一、微课学习的理论基础
二、微课开发的模式
三、微课的开发流程设计
四、微课开发的注意事项
五、微课开发策略
六、特殊形式的微课开发流程

第五章 微课的制作
**节 “可汗学院”模式微课的开发制作
一、可汗学院简介
二、可汗学院的“教”与“学”
三、可汗学院教学模式
四、可汗学院模式的制作
五、可汗学院评价
第二节 其他模式的开发制作
一、微课的开发制作过程
二、录屏微课
三、动效微课

第六章 微课的应用
**节 翻转课堂中微课的应用
一、翻转课堂的起源
二、翻转课堂的概念
三、翻转课堂的特征
四、翻转课堂的基本流程
五、翻转课堂教学模式
六、微课程与翻转课堂
七、翻转课堂典型案例
八、针对几所学校翻转课堂的评价
第二节 微课程、微课与慕课
一、微课程概念的界定
二、微课程的概念
三、微课程与微课的区别及联系
四、微课与慕课
第三节 混合学习中微课的应用
一、概念
二、混合学习理论下的微课教学模式设计

第七章 微课教学模式的开发和应用
**节 知识微课与情境微课
一、知识微课
二、情境微课
三、从知识微课到情境微课
四、情境微课的开发
第二节 其他微课教学模式
一、典型教学设计模式
二、微课教学设计概述
三、其他微课教学设计模式应用

第八章 微课教学的探究
**节 微课教学资源的整合
一、微课资源的整合模式
二、国外微课的资源整合
三、国内微课的资源整合
第二节 微课教学的理念设计
一、理论支持
二、微课教学模式理念
三、微课教学实践理念
第三节 微课教学实践活动
一、微课在教学实践活动中应用的原则
二、微课应用的范围
三、微课教学实践活动的策略
四、微课教学实践对教育者的要求
五、微课在教学实践活动中的问题及原因
六、微课在教学实践活动中的前景
七、微课教学实践活动的评价

第九章 微课的发展
附录
附录一 微课相关网站及案例推荐
附录二 微课设计与制作能力自测表
附录三 微课设计与开发要点总结
参考文献