包邮诗性乐教:情、思、境旨趣下中国音乐教育研究

序
前言
绪论

**章 诗性乐教巡礼
**节 以情感为发端的礼施乐教
第二节 秦汉乐府——缘情而起、驾兴而至
第三节 魏晋时的乐教新气象——寻求气韵、境界的方向标
第四节 唐代教坊乐事——以境界为旨趣
第五节 唐代后的乐教思维——氤氲开来、意蕴深化

第二章 生命视野中的乐教情感
**节 情感——生命艺术之符号
第二节 情感视界中的生命之乐
第三节 情深而文明——生命视野中的乐教

第三章 复杂性视野下诗性乐教品质
**节 音乐的思维品质
第二节 音乐的简单性理解
第三节 开发性音乐教育范式中的简单性思维剖析
第四节 复杂性视域中音乐教育的诗性思维

第四章 乐教的生态“意境”
**节 音乐意境生成——照面与表现
第二节 自然——音乐境界的深层解释
第三节 乐教的境界诉求

第五章 诗性乐教之劫
**节 现代性内涵与中国的现代性特征
第二节 音乐思维传统的断裂
第三节 乐人情感的断裂
第四节 现代性造成的断裂：技与艺的断裂

第六章 诗性乐教回归
**节 乐教·完人
第二节 知识的选择
第三节 境界生成的音乐课程

结语
后记