包邮衡中思考-深化思考力.强化执行力

序 **章 学校怎么管 课程建设：创新教学管理制度的条件与原则 人文关怀：志在高峰写华章 创新管理：让教师在“精神特区”中自主发展——河北衡水中学教师专业化成长侧记 教学观摩：“电子眼”何以受教师欢迎 政治管理：新形势下学校思想政治工作初探 人本管理：以人为本科学管理 德育管理：发挥校园活动在青少年德育中的作用 校本培训：衡水中学抓师德建设促发展 道德修养：给青年教师党员的五点建议 校规校纪：法治助推品牌建设——河北衡水中学依法治校工作纪实 附：班子代表 丰富的单纯——记衡水中学校长、全国劳动模范张文茂 他，引领一种“追求卓越”的价值——张文茂校长治校观念 这棵参天大树为何根深叶茂——记衡水中学校长、全国劳动模范张文茂 第二章 教师怎么教 教育本质：尝试宽容教育培育创新人才 教学改革：把课堂设在舞台 教育教学：教育惩戒是一种体验 课堂教学：体验是*好的老师 班会教学：营造“教育场”提升教育力 引导教学：让学生互相欣赏精彩 家校合作：衡水中学开展家长进课堂活动 教育艺术：教育也需实现“零距离” 附：教师代表 培育“有生命自觉”的教师群体——衡水中学教师专业化发展侧记 追求——记衡水中学功勋教师张玉斌 第三章 学生怎么学 自我管理：衡水中学探索学生德育新途径 养成教育：衡水中学向公车接送说“不” 震撼教育：大课间活动让学生在快乐中成长 家校共联：衡水中学的21位家长进校讲德育课 新生必修：“这是我们的意志马拉松”——远足成为衡水中学新生必修课 自我教育：“拒绝公车接送”活动与学生自治 体验教育：“绿色档案”播种环保理念 激发兴趣：让每一位学生个性飞扬 激励教育：在行走中播撒“爱”的种子 附：学生代表 14岁少年考入中国科大 第四章 外界怎么评 学习来访：衡水中学电话铃声不断 政府表彰：弘扬衡中精神加快衡水发展 裂变效应：衡水中学探源 现场观摩：“衡中德育模式”引起广泛关注 耀眼成绩：在质疑和挑战中前进 各界荣誉：衡中何以持之以恒、青春常在