基于学生核心素养的生物学科能力研究

**章 中学生物学科能力及学生表现的理论研究 **节 国际大型测评项目中的科学学科能力 第二节 基于“学习一实践一创新”的生物学科能力理论框架 第三节 中学生物学科能力要素及其内涵 第二章 生物学科能力表现的评价设计 **节 传统的评价理论和项目反应理论 第二节 测试工具的设计 第三节 测试工具的效化 第三章 中学生生物学科能力总体表现 **节 中学生生物学科核心素养与能力的总体表现 第二节 “学习理解一应用实践一迁移创新”的总体表现 第三节 学生在生物学核心素养各维度的表现 第四章 学生在生物学科内容主题上的学科能力表现 **节 “植物体结构与生理”主题能力表现 第二节 “遗传与进化”主题能力表现 第三节 教学建议 第五章 学科能力表现的影响因素研究 **节 关于学生生物学科能力表现影响因素的理论框架 第二节 调查工具的设计及调查实施 第三节 学生学科能力表现主要影响因素的表现及诊断 第六章 促进中学生生物学科能力发展的教学改进 **节 教学改进的指导思想 第二节 教学改进的方法和程序 第三节 教学改进案例 附录 附录1 生物学科能力测试（前测） 附录2 生物学科能力测试（后测） 附录3 中学生生物学科能力影响因素调查问卷